[实用新型]一种数学模型旋转展示装置

说明书

本实用新型公开了一种数学模型旋转展示装置，包括支撑台、稳定台和台座，所述支撑台下端四角处设置有支撑柱，所述支撑柱下端设置有万向轮，所述万向轮一侧设置有轮锁，所述支撑台上端中部设置有所述稳定台，所述稳定台一侧设置有操作面板，所述稳定台内设置有控制器，所述控制器一侧设置有蓄电池，所述稳定台上端设置有电机一，所述电机一的传动输出端设置有主动轮。有益效果在于：本实用新型通过设置电机一、主动轮、皮带、从动轮、转轴一和旋转支柱，可使旋转台向下倾斜，使学生可以直观的看到数学模型的俯视效果，通过设置粘性垫和玻璃罩，可将数学模型固定在旋转台上，可有效防止模型的滑落。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种数学模型旋转展示装置。

背景技术

在目前的课堂教学过程中，多是使用黑板、投影仪等教学用具，都是以平面展示来进行教学，有很大的局限性，教学效率也比较低。为了帮助学生更好地理解教学内容，在进行数学教学时，有时会利用模型来对相关知识进行展示，有助于学生对抽象概念的掌握，也能增强学生的具象思维能力和空间观念，培养学生观察、分析、解决实际问题的能力。现有的数学模型旋转展示装置虽然能够多角度的展示模型，但在展示时模型容易滑落，而且讲台下的学生无法观察到模型的俯视效果，有很大的局限性。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种数学模型旋转展示装置，解决了现有展示装置无法让讲台下学生看到数学模型俯视效果以及数学模型容易滑落的问题。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种数学模型旋转展示装置，包括支撑台、稳定台和台座，所述支撑台下端四角处设置有支撑柱，所述支撑柱下端设置有万向轮，所述万向轮一侧设置有轮锁，所述支撑台上端中部设置有所述稳定台，所述稳定台一侧设置有操作面板，所述稳定台内设置有控制器，所述控制器一侧设置有蓄电池，所述稳定台上端一侧设置有电机一，所述电机一的传动输出端设置有主动轮，所述主动轮上设置有皮带，所述稳定台上端另一侧设置有固定板，所述固定板内设置有转轴一，所述转轴一远离所述固定板一端设置有从动轮，所述固定板一侧设置有旋转支柱，所述旋转支柱上端设置有所述台座，所述台座内设置有电机二，所述台座上端中部设置有转轴二，所述转轴二上端设置有旋转台，所述旋转台上端中部设置有粘性垫，所述粘性垫上方设置有玻璃罩。

进一步的，所述支撑柱与所述支撑台焊接，所述万向轮与所述支撑柱通过螺栓连接，所述轮锁与所述万向轮通过螺钉连接。

进一步的，所述操作面板内嵌在所述支撑台上，所述稳定台成型于所述支撑台，所述电机一与所述稳定台通过螺栓连接。

进一步的，所述主动轮铰接在所述电机一的传动输出端，所述皮带嵌套在所述主动轮和所述从动轮上。

进一步的，所述从动轮与所述转轴一键连接，所述固定板与所述稳定台焊接，所述固定板的数量有两个，所述转轴一与所述固定板插接，所述转轴一与所述旋转支柱键连接。

进一步的，所述旋转支柱成型于所述台座底端，所述转轴二铰接在所述电机二的传动输出端，所述转轴二与所述旋转台键连接，所述粘性垫与所述旋转台粘接。

进一步的，所述转轴二与所述台座滚动连接，所述玻璃罩与所述旋转台插接，所述蓄电池与所述操作面板电连接，所述操作面板与所述控制器电连接，所述控制器与所述电机一和所述电机二电连接，所述控制器的型号为MAM-200。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

1、为解决现有展示装置无法让讲台下学生看到数学模型俯视效果的问题，本实用新型通过设置电机一、主动轮、皮带、从动轮、转轴一和旋转支柱，可使旋转台向下倾斜，使学生可以直观的看到数学模型的俯视效果；