[实用新型]一种小学科学教具

权利要求书

1.一种小学科学教具，包括底板(1)、两个第一支撑座(2)与两个第二支撑座(3)，其特征在于：两个所述第一支撑座(2)对称安装于所述底板(1)顶部两侧的前半部分，两个所述第二支撑座(3)对称安装于所述底板(1)顶部两侧的后半部分，所述第一支撑座(2)的背面与所述第二支撑座(3)的正面固定连接，所述第一支撑座(2)的顶部与所述第二支撑座(3)的顶部分别固定连接有第一限位板(4)与第二限位板(5)，所述第一限位板(4)与所述第二限位板(5)顶部的中部分别开设有第一插槽(6)与第二插槽(7)，两个所述第一插槽(6)之间插接有平直钢板(8)，所述第二插槽(7)的内腔插接有第一垫块(9)，两个所述第一垫块(9)之间固定连接有第一拱形钢板(10)，所述底板(1)顶部的中部开设有容纳槽(11)，所述容纳槽(11)的内腔插接有第二拱形钢板(12)。

2.根据权利要求1所述的一种小学科学教具，其特征在于：所述第二拱形钢板(12)为半圆环型，且所述第二拱形钢板(12)被四等分为第一弧形钢板(1201)、第二弧形钢板(1202)、第三弧形钢板(1203)和第四弧形钢板(1204)，所述第一弧形钢板(1201)顶部、所述第二弧形钢板(1202)的两侧面、所述第三弧形钢板(1203)侧面的两侧面和所述第四弧形钢板(1204)的顶部均固定连接有海绵块(1205)，所述第一弧形钢板(1201)正面的顶部、所述第二弧形钢板(1202)正面的右侧、所述第三弧形钢板(1203)正面的下部均固定连接有指示板(1206)，位于两侧所述指示板(1206)地面的右侧与位于中部所述指示板(1206)地面的两侧均固定连接有校准片(1207)，所述第二弧形钢板(1202)正面两侧的下部、所述第三弧形钢板(1203)正面两侧的下部与所述第四弧形钢板(1204)正面左侧的上部均设置有刻度线条(1208)。

3.根据权利要求2所述的一种小学科学教具，其特征在于：所述第一弧形钢板(1201)与所述第四弧形钢板(1204)相背一侧面的底部均固定连接有第二垫块(1209)，且所述第一弧形钢板(1201)、第四弧形钢板(1204)的底部均与所述第二垫块(1209)的底部位于同一水平面上。

4.根据权利要求1所述的一种小学科学教具，其特征在于：所述第一拱形钢板(10)的顶部与所述平直钢板(8)的顶部位于同一水平面上，且所述第一拱形钢板(10)与所述第二拱形钢板(12)的尺寸相同。

5.根据权利要求1所述的一种小学科学教具，其特征在于：所述底板(1)为彩色亚克力底板(1)，所述第一支撑座(2)与所述第二支撑座(3)为透明亚克力板，所述第一限位板(4)、所示第二限位板(5)均为彩色KT板。

6.根据权利要求1所述的一种小学科学教具，其特征在于：所述底板(1)顶部的开设有多个放置槽(13)，所述放置槽(13)内壁的底部固定连接有铁片(14)，所述铁片(14)的顶部吸附有磁铁(15)，且磁铁(15)位于所述放置槽(13)的内腔。