[实用新型]一种榫卯式教学用双头笔

说明书

本实用新型公开了一种榫卯式教学用双头笔，涉及教学用笔技术领域，以解决现有教学用笔无法方便地辅助讲师在黑板上画出直线的缺陷；其包括两个笔身、两个笔头以及两个笔帽，两个笔身远离笔头的一端为榫头端，两个榫头端分别对应设置有小舍和凹槽，两个榫头端通过小舍和凹槽合掌搭接，在搭接口中部剔凿有插孔，插孔内插接有与插孔的尺寸大小相适配的楔块；至少其中一个笔帽的侧壁上设置有橡胶轮和笔身固定卡，橡胶轮的设置平面与笔身固定卡的设置平面相互垂直。通过实施本技术方案，可有效地避免传统双头笔一方笔头损坏不能更换的问题，且可方便地辅助讲师在黑板上画出直线，设计合理巧妙，此技术方案适合推广应用。

技术领域

本实用新型涉及一种教学用笔，更具体的是涉及一种榫卯式教学用双头笔。

背景技术

在素质教育推行的今日，常采用多元化、丰富化的多媒体教学与传统教学相结合，讲师可利用多媒体投影仪配合传统的黑板进行授课，而现代化的教学很大程度上已经告别了黑板与粉笔的时代，水笔作为一种重要的教学用具，在多元化教学中发挥着重要的作用。

传统的双头笔一端笔头损坏难以更换，若遇特殊情况需要其他颜色的笔时往往束手无策，“一笔一用”已经越来越满足不了日常教学需求。为解决上述技术问题，申请号为CN201120019659.3的专利公开了一种榫卯铅笔，包括柱状的铅笔本体，所述铅笔本体末端设有与另外一支铅笔本体末端卡接的卡接结构；该技术方案可有效解决传统双头笔一方笔头损坏不能更换的问题。

然而该技术方案仍然存在以下不足之处：目前数学老师有时需要徒手画出平整的线条，例如直线或曲线。但若非是常年练习，手会出现抖动现象，新进教师着实难以徒手画出平整的线条；由此，新进教师在对直线和圆进行绘画时需要单独携带辅助工具，在使用时浪费了使用者的时间以及增加了绘画的体力，且辅助工具存在容易被遗忘或在不使用时容易被损坏的问题。若能研究设计出一种榫卯式可辅助画直线的双头笔，可方便地将双头笔的两端笔头进行拆卸，也可辅助讲师在黑板上画出直线，避免教师在授课中频繁换笔，便可让讲师更加轻松的为大家呈现出满意的讲课，简单实用。

实用新型内容

鉴于以上所述现有技术的不足，本实用新型的目的在于提供一种榫卯式教学用双头笔，可有效地避免传统双头笔一方笔头损坏不能更换的问题，且可方便地辅助讲师在黑板上画出直线。

本实用新型为了实现上述目的具体采用以下技术方案：

一种榫卯式教学用双头笔，包括两个笔身、两个笔头以及两个笔帽，两个所述笔身远离笔头的一端为榫头端，两个榫头端分别对应设置有小舍和凹槽，两个榫头端通过小舍和凹槽合掌搭接，在搭接口中部剔凿有插孔，所述插孔内插接有与插孔的尺寸大小相适配的楔块；至少其中一个所述笔帽的侧壁上设置有橡胶轮和笔身固定卡，所述橡胶轮的设置平面与笔身固定卡的设置平面相互垂直。

本实用新型基础方案的工作原理为：双头笔靠两个榫头端合掌搭接，且将楔块插入搭接口中部剔凿的插孔内，可稳定的将双头笔的笔身连接在一起，不能拉开；且相比一般可拆卸连接中的螺纹连接，其拆卸更加方便，实用性强；从而可方便地对不同颜色的笔进行更换，可有效地避免传统双头笔一方笔头损坏不能更换的问题；与此同时，讲师需要在黑板上画直线时，只需要取下笔帽，将笔帽设置有橡胶轮一侧与黑板平面贴合，将笔身固定在笔身固定卡上，由于橡胶轮的设置平面与笔身固定卡的设置平面相互垂直，从而利用笔身端部的笔头在黑板上画直线时，橡胶轮可随笔头沿黑板平面滑动，利用橡胶轮与黑板间的摩擦力，可方便地辅助讲师在黑板上画出直线，设计合理巧妙，此技术方案适合推广应用。

优选地，所述插孔为方孔或圆孔，所述插孔一端的横截面积沿插孔另一端的横截面积逐渐减小。利用楔块沿插孔插入，可稳定地将两个笔身连接在一起，不能拉开；而插孔优选为通孔，只需要从插孔中推出楔块便可方便地将双头笔拆开，连接稳定且拆卸十分方便。

优选地，两个所述笔帽的侧壁均设置有橡胶轮和笔身固定卡。可有效减小因为一侧损坏而无法正常画直线的概率。