[实用新型]学生用防近视距离调节架

说明书

本实用新型公开了学生用防近视距离调节架，包括底座，所述底座的上端固定链接有套筒，所述套筒远离底座的一端滑动连接有伸缩杆，所述套筒内设有升降机构，且升降机构与伸缩杆连接，所述伸缩杆远离套筒的一端固定连接有横板，所述横板内开设有空腔，所述空腔内转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆上螺纹连接有移动块，且移动块上端延伸至横板的上方，所述移动块远离横板一端设有照片板，所述横板的侧上设有驱动机构，且驱动机构与螺纹杆连接。本实用新型结构稳定，操作简单，设计科学合理，生产周期短，可以更好的根据学生的需求方便的进行高度的调节。

技术领域

本实用新型涉及学生用防近视距离调节架技术领域，尤其涉及学生用防近视距离调节架。

背景技术

由于中小学校的学生其坐姿并不一定准确，长时间使用时，学生的视力容易受到影响，导致近视的学生越来越多，为了可以帮助学生的视力得到保护，学校都会使用学生视力矫正装置，来帮助学生。

传统的学生视力矫正装置结构较为复杂，在学生使用时，不能进行高度的调节，使得学生不能合适的进行使用。

为此，我们提出学生用防近视距离调节架。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中结构较为复杂，在学生使用时，不能进行高度的调节，使得学生不能合适的进行使用的问题，而提出的学生用防近视距离调节架。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

学生用防近视距离调节架，包括底座，所述底座的上端固定链接有套筒，所述套筒远离底座的一端滑动连接有伸缩杆，所述套筒内设有升降机构，且升降机构与伸缩杆连接，所述伸缩杆远离套筒的一端固定连接有横板，所述横板内开设有空腔，所述空腔内转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆上螺纹连接有移动块，且移动块上端延伸至横板的上方，所述移动块远离横板一端设有照片板，所述横板的侧上设有驱动机构，且驱动机构与螺纹杆连接。

优选地，所述升降机构包括固定在套筒内底壁上气缸，所述套筒内对称竖直固定连接有两个限位杆，两个所述限位杆上滑动连接有滑板，且每个伸缩杆均固定在滑板的上端，所述气缸的驱动端固定在滑板的下端。

优选地，所述驱动机构包括固定在横板侧壁上的箱体，所述箱体的内侧壁上固定连接有电机，所述电机的驱动端固定连接有蜗杆，且蜗杆远离电机的一端延伸至空腔内，所述螺纹杆上套设有蜗轮，且蜗杆与蜗轮啮合。

优选地，所述空腔内竖直固定连接有隔板，且隔板套设在螺纹杆上并与螺纹杆转动连接，所述隔板侧壁上固定连接有滑竿，且移动块套设在滑竿上并与滑竿滑动连接，所述横板的上方开设有滑槽，且移动块位于滑槽内并滑槽滑动连接。

优选地，所述横板的侧壁上固定连接有支撑架，所述支撑架上固定连接有橡胶垫。

优选地，所述横板的上端设有卡块，且卡块固定在移动块上，所述卡块上开设有卡槽，且照片板卡合在卡槽内。

本实用新型具备以下优点：

1、通过设置气缸推动滑板在限位杆上进行滑动，滑板推动伸缩杆在套筒上进行滑动，可以更好的推动横板根据学生的高度进行方便的调节。

2、通过设置电机驱动蜗杆通过蜗轮带动螺纹杆在空腔内进行转动，螺纹杆带动移动块在滑竿的限位下进行移动，可以更好的带动照片板在滑槽内进行往复滑动，通过照片板方位的调节，使得学生的视力随着照片板的方位调节来缓解眼睛的疲劳。

3、通过设置固定在横板侧壁上的支撑架，来对学生的头部进行支撑，使得学生可以更加方便的进行眼睛疲劳的缓解调节。

综上所述，本实用新型结构稳定，操作简单，设计科学合理，生产周期短，可以更好的根据学生的需求方便的进行高度的调节。

附图说明