[实用新型]海绵城市课堂教学模型

权利要求书

1.海绵城市课堂教学模型，其特征在于，包括：主体，所述主体的顶部设置模拟花园，所述模拟花园内设置模拟建筑，所述模拟建筑上方设置云朵状喷淋头；所述主体内部由支撑板分割成第一容纳腔及第二容纳腔，所述第一容纳腔内设置物理初级净水池及抽拉式物理过滤槽，所述第二容纳腔内设置水池及凝絮沉淀池，所述抽拉式物理过滤槽及所述凝絮沉淀池的下方均设置下水槽；所述主体的侧面设置主控器、第一水泵及第二水泵，所述第一水泵将所述凝絮沉淀池内部的水泵入所述物理初级净水池内，所述物理初级净水池内的水经过所述抽拉式物理过滤槽后渗入至所述下水槽内，所述第二水泵将所述下水槽内的水通过水管泵入所述云朵状喷淋头内。

2.据权利要求1所述的海绵城市课堂教学模型，其特征在于，还包括：备用物理过滤槽，所述备用物理过滤槽的数量为四个，所述抽拉式物理过滤槽的数量三个；三个抽拉式物理过滤槽自上至下设置在所述物理初级净水池的下方；所述初级净水池的上方设置一个备用物理过滤槽，所述凝絮沉淀池的下方设置三个备用物理过滤槽。

3.据权利要求2所述的海绵城市课堂教学模型，其特征在于，所述主体的侧面还设置两个液位开关控制器，所述凝絮沉淀池及所述物理初级净水池内设置液位开关的探测端。

4.根据权利要求3所述的海绵城市课堂教学模型，其特征在于，所述主体是由顶板、底板及两个侧板拼装形成的矩形框体。

5.根据权利要求4所述的海绵城市课堂教学模型，其特征在于，所述顶板在对应所述水池的位置处开设缺口，所述模拟花园的排水侧位于所述缺口的上方。

6.根据权利要求5所述的海绵城市课堂教学模型，其特征在于，所述第一容纳腔及所述第二容纳腔的腔壁上均设置滑轨，所述抽拉式物理过滤槽及所述备用物理过滤槽装配在所述滑轨上。

7.根据权利要求6所述的海绵城市课堂教学模型，其特征在于，所述抽拉式物理过滤槽及所述备用物理过滤槽内分别填充有活性炭填充物、麦饭石填充物、鹅卵石填充物、河沙填充物及PP棉中的一种。