[实用新型]一种英语教学用耳麦线收放装置

说明书

本实用新型公开了一种英语教学用耳麦线收放装置，涉及英语教学技术领域，具体为包括支撑块，所述支撑块两侧的中部均开设有放置孔，所述支撑块底部的四角均固定连接有吸盘，所述支撑块顶部的两侧均固定连接有固定块，所述固定块的一侧从上至下依次开设有半圆孔和固定孔，所述固定孔的内部固定连接有轴承，所述轴承的内部贯穿有转动轴。通过转动轴、轴承、挡板和手柄之间的配合设置，能够使耳机线均匀的缠绕在转动轴上，避免了耳机线相互打结缠绕，从而影响教室整洁和信号的传输，通过弹簧的设置，能够使卡板时刻处于锁紧状态，有效的对耳机线进行加固，从而达到了耳机线固定效果好、操作简单方便和设计合理的目的。

技术领域

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种英语教学用耳麦线收放装置。

背景技术

听力学习是英语教学中必不可少的教学环节，目前各大学校都为英语教学配置有听力室，对学生的听力进行锻炼；听力室内配置有主控机，以及多台与主控机相连接的学生端电脑，每台学生端电脑都具有用于输出音频的耳麦，耳麦与学生端电脑通过耳麦线相连接，由于耳麦线的长度较长，故在进行英语听力教学的过程中以及结束听力教学后，耳麦线容易被拉扯、缠绕和打结，不利于耳麦线的长期使用，且也没有耳机放置装置，耳机散落在电脑旁边，严重影响了教室的整洁度，降低了耳机的使用寿命。

如在中国专利CN203590418U公开的一种英语教学用耳麦线收放装置，该英语教学用耳麦线收放装置，虽然通过将耳麦线的一端由进线口穿入经过压线板后在转轴上缠绕一周，然后由出线口伸出，需要收线时，顺时针转动手柄，耳麦线即可缠绕在转轴上，需要放线时，逆时针转动手柄，即可将耳麦线放出，本实用新型能自由的收放耳麦线，避免耳麦线由于缠绕到学生腿部造成的损坏，同时也使语音室内的耳麦线不再杂乱无章，本实用新型结构简单，使用方便，造价低廉，但是仍存在耳机无放置位置和耳机线固定效果不佳的缺点。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语教学用耳麦线收放装置，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种英语教学用耳麦线收放装置，包括支撑块，所述支撑块两侧的中部均开设有放置孔，所述支撑块底部的四角均固定连接有吸盘，所述支撑块顶部的两侧均固定连接有固定块，所述固定块的一侧从上至下依次开设有半圆孔和固定孔，所述固定孔的内部固定连接有轴承，所述轴承的内部贯穿有转动轴，所述转动轴的一侧固定连接有手柄，所述固定块的一侧固定连接有支撑板，所述支撑板的内部从左至右依次开设有卡槽和滑槽，所述卡槽的内部设置有卡块，所述卡块远离滑槽的一端固定连接有卡板，所述卡板远离卡块的一侧固定连接有弹簧固定块，所述弹簧固定块远离卡板的一端固定连接有弹簧。

可选的，所述放置孔的数量为两个，两个所述放置孔的内部均设置有防护圈，所述防护圈的数量为两个。

可选的，所述支撑块的正面开设有凹槽，且支撑块的右侧设置有把手。

可选的，所述转动轴的外表面套接有挡板，且手柄的形状为十字形。

可选的，所述支撑板顶部的两侧均开设有过线孔，所述卡板顶部的一侧开设有过线孔。

可选的，所述卡板的正面和背面均设置有滑块，且卡板的顶部固定连接有压力块。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种英语教学用耳麦线收放装置，具备以下有益效果：