[实用新型]一种摩擦力学习游乐滑梯有效
申请号: | 201821531973.8 | 申请日: | 2018-09-19 |
公开(公告)号: | CN208927573U | 公开(公告)日: | 2019-06-04 |
发明(设计)人: | 韩华 | 申请(专利权)人: | 兴升精密部件(惠州)有限公司 |
主分类号: | A63G21/04 | 分类号: | A63G21/04;G09B23/10 |
代理公司: | 惠州创联专利代理事务所(普通合伙) 44382 | 代理人: | 赵瑾 |
地址: | 516255 广东省惠*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 滑道组 斜度 本实用新型 滑梯 滑道 倾斜设置 物理知识 滑落 光滑 学习 激发 | ||
本实用新型涉及一种摩擦力学习游乐滑梯,包括平台,所述平台上设有第一滑道组、第二滑道组、以及第三滑道组,所述第一滑道组、第二滑道组、以及第三滑道组呈倾斜设置且分别具有不同的斜度。本实用新型通过设置不同斜度的滑道组,且每个滑道组设置多条表面光滑程度不同的滑道,在提高趣味性的同时使儿童可以对比不同斜度、不同光滑程度的滑道对滑落速度的影响,从而了解摩擦力和重力的关系,激发其对物理知识的兴趣,实现寓教于乐。
技术领域
本实用新型涉及游乐滑梯领域,具体而言,涉及一种摩擦力学习游乐滑梯。
背景技术
随着人们的物质生活的不断提高,更多家长为了给自己的孩子增加快乐,丰富孩子的课余生活,往往会选择带孩子到游乐场所游玩。如何在游玩的过程中让孩子学到更多的知识,激发孩子对学习的兴趣,也是广大家长所关心的。
滑梯是常见的儿童游乐工具之一,但是现有的滑梯功能单一,不具备学习和教育的作用。孩子在玩乐过程中无法了解滑梯的原理以及摩擦力相关的知识,体会不到在游戏中学习的乐趣,因此,需要设计一种新式儿童娱乐滑梯来解决这一问题。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种摩擦力学习游乐滑梯,能让儿童在玩乐的过程中了解到摩擦力和重力的相关知识,激发儿童对物理的兴趣。
一种摩擦力学习游乐滑梯,包括平台,所述平台上设有第一滑道组、第二滑道组、以及第三滑道组,所述第一滑道组、第二滑道组、以及第三滑道组呈倾斜设置且分别具有不同的斜度。
进一步的,所述第一滑道组的斜度为60°,所述第二滑道组的斜度为45°,所述第三滑道组的斜度为30°。
进一步的,所述第一滑道组、第二滑道组、以及第三滑道组分别设有三条滑道,且每条滑道表面的粗糙程度各不相同。
进一步的,所述滑道的入口端设有用于标识该滑道斜度及表面粗糙程度的标识牌。
进一步的,所述平台的一侧设有用于登上平台的阶梯。
进一步的,所述第一滑道组、第二滑道组、以及第三滑道组的下端设有柔性橡胶垫。
进一步的,所述平台的边缘设有护栏。
与现有技术相比,本实用新型具有如下有益效果:通过设置不同斜度的滑道组,且每个滑道组设置多条表面光滑程度不同的滑道,在提高趣味性的同时使儿童可以对比不同斜度、不同光滑程度的滑道对滑落速度的影响,从而了解摩擦力和重力的关系,激发其对物理知识的兴趣,实现寓教于乐。
附图说明
图1为本实用新型的摩擦力学习游乐滑梯的结构示意图。
具体实施方式
为了便于理解本实用新型,下面将参照相关附图对本实用新型进行更全面的描述。附图中给出了本实用新型的较佳实施方式。但是,本实用新型可以以许多不同的形式来实现,并不限于本文所描述的实施方式。
如图1所示,一较佳实施例中,本实用新型的摩擦力学习游乐滑梯主要包括平台1,该平台1上设有第一滑道组2、第二滑道组3、以及第三滑道组4,平台1的一侧设有用于登上平台的阶梯5,平台1的边缘设有护栏6。
第一滑道组2、第二滑道组3和第三滑道组4均呈倾斜设置,其入口端与平台1连接,出口端略高于地面。第一滑道组2、第二滑道组3和第三滑道组4分别具有不同的斜度,本实施例中,第一滑道组的斜度为60°,第二滑道组的斜度为45°,第三滑道组的斜度为30°。
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