[实用新型]简易型单极电动机有效

专利信息
申请号: 201821574948.8 申请日: 2018-09-26
公开(公告)号: CN209804089U 公开(公告)日: 2019-12-17
发明(设计)人: 肖飞 申请(专利权)人: 浙江德清爱特电子科技有限公司
主分类号: G09B23/18 分类号: G09B23/18
代理公司: 33233 浙江永鼎律师事务所 代理人: 陆永强;张建
地址: 313299 浙江省湖州市德清*** 国省代码: 浙江;33
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摘要:
搜索关键词: 上连接柱 电源容纳 下连接柱 本实用新型 单极电动机 电动机支架 磁动组件 支架底座 右支架 支架体 左支架 电磁相互作用 高度调节机构 定位件定位 电池两端 固定导线 相对设置 周向转动 上端 定位件 简易型 手拿 下端 结实 电池
【说明书】:

实用新型公开了一种简易型单极电动机,包括电动机支架,电动机支架包括支架底座和位于支架底座上方的支架体,支架体包括相互相对设置的左支架和右支架,左支架和右支架之间通过高度调节机构构成一个电源容纳槽,电源容纳槽的上方和下方分别具有上连接柱和下连接柱,上连接柱的上端具有用于固定导线一端的定位件,下连接柱的下端周向转动连接有磁动组件。本实用新型位于电源容纳槽内的电池两端分别连接上连接柱和下连接柱,然后导线的一端通过定位件定位在上连接柱上以连接电池的其中一极,用户只需要手拿另一端将其连接在磁动组件上即可进行单极电动机的电磁相互作用实验,具有结构紧凑且结实,操作简单且使用方便等优点。

技术领域

本实用新型涉及一种实验设备,特别是指一种简易型单极电动机。

背景技术

高中物理是一门重要的课程,老师对于很多物理知识都会使用试验器材对学生讲解以使学生印象深刻,其中电磁相互作用是一个重要的知识点,老师在教学过程中通常会需要向学生说明洛伦兹力的方向的判断方法,同时使用试验设备对学生进行现场演示。

现有技术中没有专门针对电磁相互作用试验的的试验设备,高中物理老师通常需要自行制作相关的支架以及相应的电路,虽然这样的方式也能实现试验要求,但是临时制作的实验设备通常会由于过于简陋,不好收藏,且一般不能重复使用,增加物理老师的工作量。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对上述问题,提供一种简易型单极电动机。

为达到上述目的,本实用新型采用了下列技术方案:

一种简易型单极电动机,包括电动机支架,所述电动机支架包括支架底座和位于支架底座上方的支架体,所述支架体包括相互相对设置的左支架和右支架,所述左支架和右支架之间通过高度调节机构构成一个电源容纳槽,所述电源容纳槽的上方和下方分别具有上连接柱和下连接柱,所述上连接柱的上端具有用于固定导线一端的定位件,所述下连接柱的下端周向转动连接有磁动组件。

通过上述技术方案,电源容纳槽用来放置电源,例如5号电池等,位于电源容纳槽内的电池两端分别连接上连接柱和下连接柱,然后导线的一端通过定位件定位在上连接柱上以连接电池的其中一极,用户只需要手拿另一端将其连接在磁动组件上即可进行单极电动机的电磁相互作用实验。

在上述的简易型单极电动机中,所述高度调节机构包括设置在左支架和右支架之间的上限位板和下限位板,所述上限位板、下限位板、左支架和右支架合围构成所述电源容纳槽,且所述上限位板纵向活动设置在左支架和右支架之间以进行电源容纳槽的高度调节。

通过上述技术方案,能够通过调节电源容纳槽的高度,进行对不同大小电池的电磁相互作用实验。

在上述的简易型单极电动机中,所述左支架和右支架上位于上限位板的两侧分别具有纵向槽,所述上限位板两侧均向外延伸有与所述纵向槽相适应的延伸条,所述延伸条穿过所述纵向槽至左支架或右支架的外侧,且所述延伸条位于左支架和右支架外侧的一端具有活动块。

在上述的简易型单极电动机中,所述纵向槽内侧与延伸条相互接触,且两者之间的摩擦力大于上限位板的重力,以使上限位板只有在有外力的情况下才会向下活动。

通过上述技术方案,使用纵向槽与延伸条之间本身就有的摩擦力定位上限位板的位置,用户只需要稍用力就可以通过向下推上限位板降低电源容纳槽的高度,或向上推上限位板以提高电源容纳槽的高度。

在上述的简易型单极电动机中,所述上限位板和下限位板上均具有通孔,所述上连接柱穿设在上限位板的通孔处,所述下连接柱穿设在下限位板的通孔处,以使上连接柱和下连接柱能够分别接触于位于电源容纳槽内的电源正极或负极。

在上述的简易型单极电动机中,所述定位件包括弹簧片,所述弹簧片的一端固定在上限位板上,弹簧片的另一端具有定位面,所述定位面接触于所述连接柱的上表面;

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