[实用新型]一种计算机多媒体用教学装置

说明书

本实用新型公开了一种计算机多媒体用教学装置，包括桌体，所述桌体的下端固定连接有桌腿，所述存放箱的左上端滑动连接有左桌板，所述左桌板的右下端和右桌板的左下端均固定连接有限位块，所述右桌板的左端贯穿连接有卡块，所述存放箱的内部底端自左向右依次铰接连接有第一转动杆、第二转动杆和第三转动杆，所述放置板的上端内部卡槽连接有计算机，所述第二转动杆和第三转动杆的中部均贯穿连接有连接轴，所述第一螺纹筒通过第二螺纹套筒与转轴相连接。该计算机多媒体用教学装置，便于调节高度，方便使用计算机，同时也便于对计算机进行保护，避免灰尘的影响，以及便于利用无线网络连接学生电脑，避免使用纸质的书本，便于保护环境。

技术领域

本实用新型涉及计算机相关技术领域，具体为一种计算机多媒体用教学装置。

背景技术

目前，计算机的应用在中国越来越普遍，改革开放以后，中国计算机用户的数量不断攀升，应用水平不断提高，特别是互联网、通信、多媒体等领域的应用取得了不错的成绩，但是在多媒体教学上的应用较少，使得教学的质量不能飞速的发展。

但是，一般的教学的装置，都是利用纸质的书本进行教学，影响使用，以及不方便对教师的计算机进行保护，不方便调节高度，在不使用时，容易被灰尘影响，影响使用寿命，为此我们提出了一种计算机多媒体用教学装置，用来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种计算机多媒体用教学装置，以解决上述背景技术中提出的一般的教学装置，不能将计算机利用起来，使用纸质的书本，容易造成环境破坏，同时也影响教学的进度，不方便使用，以及不方便对教师用的计算机进行保护，不方便调节高度，容易被灰尘影响，影响使用的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种计算机多媒体用教学装置，包括桌体，所述桌体的下端固定连接有桌腿，且桌体的上端固定安装有存放箱，所述存放箱的左上端滑动连接有左桌板，且存放箱的右上端滑动连接有右桌板，所述左桌板的右下端和右桌板的左下端均固定连接有限位块，且左桌板的上端内部卡槽镶嵌连接有水杯槽，所述右桌板的左端贯穿连接有卡块，且卡块的右端通过弹簧连接在右桌板的内部，所述存放箱的内部底端自左向右依次铰接连接有第一转动杆、第二转动杆和第三转动杆，且第一转动杆、第二转动杆和第三转动杆的上端均铰接连接有放置板，所述放置板的上端内部卡槽连接有计算机，且放置板的上表面转动连接有固定扣，所述第二转动杆和第三转动杆的中部均贯穿连接有连接轴，且连接轴的中部自左向右依次固定连接有第一螺纹筒和第二螺纹筒，所述第一螺纹筒通过第二螺纹套筒与转轴相连接，且转轴通过第一螺纹套筒与第二螺纹筒相连接，并且转轴的右端贯穿存放箱的右壁与摇把转动连接。

优选的，所述卡块通过弹簧在右桌板的内部构成伸缩结构，且右桌板与左桌板之间的连接方式为卡槽连接，并且左桌板和右桌板的长度尺寸之和等于存放箱的长度尺寸。

优选的，所述放置板的左端与左桌板的右端为卡槽连接，且放置板的长度尺寸、限位块与左桌板的右端的间距尺寸以及右桌板的左端与限位块的间距尺寸之和等于存放箱的长度尺寸。

优选的，所述固定扣关于计算机的中心对称设置有4个，且计算机与放置板构成拆卸结构。

优选的，所述第一转动杆、第二转动杆和第三转动杆均呈“V”字型结构，且第一转动杆、第二转动杆和第三转动杆的上端与下端支架的连接方式均为铰接连接，并且第二转动杆和第三转动杆关于转轴的中轴线前后对称设置。

优选的，所述第一螺纹套筒和第二螺纹套筒关于转轴对称设置，且第一螺纹套筒和第二螺纹套筒的螺纹旋进方向相反，并且第一螺纹套筒和第二螺纹套筒均通过螺纹连接的方式分别与第二螺纹筒和第一螺纹筒相连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该计算机多媒体用教学装置，便于调节高度，方便使用计算机，同时也便于对计算机进行保护，避免灰尘的影响，以及便于利用无线网络连接学生电脑，避免使用纸质的书本，便于保护环境，