[实用新型]一种组合式教学实验系统天线转台

说明书

一种组合式教学实验系统天线转台，包括基座以及设置在基座上的壳体，所述壳体的顶部固定连接有盖板，所述主动轮和从动轮之间通过皮带传动连接，所述壳体的正面从左至右依次设有正向点动按钮、反向点动按钮、复位按钮和电源开关按钮，所述壳体的背面从左至右依次设有电源输入接口、调试串口、馈线接口和脉冲输出接口。当长按壳体上的正向点动按钮后者反向点动按钮时，电机就会工作，利用皮带传动原理，天线支架就会转动，当松开正向点动按钮后者反向点动按钮时，电机就会停止工作，天线支架就会停止转动，采用组合式的安装结构，便于装配和检修，适合教学实验使用。

技术领域

本实用新型涉及机械领域，特别涉及教学实验转台，特别是一种组合式教学实验系统天线转台。

背景技术

在高校电子与信息工程类专业天线类课程的教学实验活动中，为提升学生对实验课程的兴趣和教学实验效果，加深学生对天线基础知识的理解，使学生学习并掌握天线测试技术，培养学生的实践操作能力和工程应用能力，需要开展各种天线的E面和H面方向图测试实验。开展E面和H面的方向图测试实验时，理想的状态是天线装在天线转台的支杆上后，它的E面和H面的旋转中心都能与转台旋转装置的旋转中心同心，但这种要求在实际应用中难以保证。目前，教学实验转台基本都是由旋转装置安装在底座或三脚架上构成，教学实验天线通过安装件直接安装在旋转装置上，旋转装置的旋转中心与底座或三脚架中心重合且固定，使教学实验天线的旋转中心不可调节。申请号为CN201620918146.9的专利公告公开了一种教学实验天线旋转中心二维调节装置，包括底座，所述底座上设有天线转台旋转装置，所述天线转台旋转装置上设有横向移动装置和纵向移动装置，所述纵向移动装置通过下连接块与所述横向移动装置连接，所述纵向移动装置上设有天线支杆。在开展天线E面和H面的方向图测试教学实验过程中，保证了天线旋转中心与转台旋转装置的旋转中心同心，增加了方向图测试的准确性。但是，上述方案仍然具有一定的缺陷，其天线转台不便于装配和维修，具有一定的局限性。

实用新型内容

为了弥补以上不足，本实用新型的目的在于提供一种组合式教学实验系统天线转台，以解决上述背景技术中提出的问题。

本实用新型的技术方案是：一种组合式教学实验系统天线转台，包括基座以及设置在基座上的壳体，所述壳体的顶部固定连接有盖板，所述盖板上通过第一轴承活动连接有天线支架，所述天线支架用于安装天线组件，所述基座上设置有第二轴承，所述天线支架的底端连接到第二轴承，位于壳体内的支架上设有从动轮，所述基座的顶部还安装有电机，所述电机的输出端连接有主动轮，所述主动轮和从动轮之间通过皮带传动连接，所述壳体的正面从左至右依次设有正向点动按钮、反向点动按钮、复位按钮和电源开关按钮，所述壳体的背面从左至右依次设有电源输入接口、调试串口、馈线接口和脉冲输出接口。

作为本技术方案的进一步优化，所述电源输入接口为AC220V电源输入接口，所述正向点动按钮、反向点动按钮、复位按钮、电源开关按钮、电源输入接口、调试串口、馈线接口和脉冲输出接口均电性连接到AT519047型控制箱。

作为本技术方案的进一步优化，所述基座的边缘均匀的开设有用于定位的螺栓孔，所述基座和壳体之间焊接固定，所述盖板通过螺栓固定连接于壳体。

作为本技术方案的进一步优化，所述主动轮和从动轮位于同一水平高度，所述皮带水平设置。