[实用新型]一种测量工程专业室外实训课程专用支架

说明书

针对现有技术存在的不足问题，而提供一种避免了老式支架采用铰链连接方式不牢靠的弊端，实现了高度可调，绘图板角度可调的功能，很大程度上满足了学生实际需求的测量工程专业室外实训课程专用支架，其结构由：底座，移动轮，下连接块，弹簧缸，定位螺栓，弹簧，调节杆，上连接块，支板，衬板，卡扣，翻转支撑板，绘图板，上连接螺栓，下连接螺栓，下螺钉，上螺钉组成，所述的底座下方设有移动轮，所述的底座通过下螺钉与下连接块相连，且下连接块下方的凸起正好坐落在底座上方的凹槽内，所述的下连接块通过下连接螺栓与弹簧缸下端相连，所述的弹簧缸内设有弹簧。

【技术领域】

本实用新型属于控制柜技术领域，具体涉及一种测量工程专业室外实训课程专用支架。

【背景技术】

许多大中专院校都开设有测量工程专业，而该专业会涉及到室外实训课程，各大中专院校室外实训课程也得到广泛应用，并已经成为主流，一般而言，该实训课上都会用到一种现场使用的支架，该支架用于放置平板电脑或绘图板，目前放置平板电脑或绘图板的支架都是无法根据学生身高来调节其合适的高度以及平板电脑或绘图板的平面与水平面之间的夹角。

因此，研究一款测量工程专业室外实训课程专用支架，成为一门重要的课题。

【实用新型内容】

针对现有技术存在的不足问题，而提供一种测量工程专业室外实训课程专用支架。

为达到上述目的，本实用新型一种测量工程专业室外实训课程专用支架，其结构由：底座(1)，移动轮(2)，下连接块(3)，弹簧缸(4)，定位螺栓(5)，弹簧(6)，调节杆(7)，上连接块(8)，支板(9)，衬板(9-1)，卡扣(9-2)，翻转支撑板(10)，绘图板(11)，上连接螺栓(7-8)，下连接螺栓(3-4)，下螺钉(1-1)，上螺钉(8-9)组成，所述的底座(1)下方设有移动轮(2)，所述的底座(1)通过下螺钉(1-1)与下连接块(3)相连，且下连接块(3)下方的凸起正好坐落在底座(1)上方的凹槽内，所述的下连接块(3)通过下连接螺栓(3-4)与弹簧缸(4)下端相连，所述的弹簧缸(4)内设有弹簧(6)，所述的弹簧缸(4)缸壁上设有能旋进旋出的定位螺栓(5)，所述的调节杆(7)设置在弹簧缸(4)内弹簧(6)的上端，所述的调节杆(7)的上端通过上连接螺栓(7-8)与上连接块(8)相连，所述的上连接块(8)通过上螺钉(8-9)与支板(9)相连，所述的支板(9)上平面左侧设有卡扣(9-2)，所述的卡扣(9-2)内设有翻转支撑板(10)，所述的支板(9)上平面右侧设有衬板(9-1)，所述的绘图板(11)卡设在衬板(9-1)内，同时通过翻转支撑板(10)来支撑绘图板(11)的背面。

本实用新型一种测量工程专业室外实训课程专用支架其有益效果为：避免了老式支架采用铰链连接方式不牢靠的弊端，实现了高度可调，绘图板角度可调的功能，很大程度上满足了学生的实际需求。

本实用新型一种测量工程专业室外实训课程专用支架其工作工作过程如下：

可以通过下压调节杆(7)并用锁紧螺栓(5)或松开锁紧螺栓(5)在弹簧(6)弹力的作用下将调节杆(7)上升并锁紧螺栓(5)来实现其高度的调节。

支板(9)上平面左侧设有卡扣(9-2)，卡扣(9-2)内设有翻转支撑板(10)，支板(9)上平面右侧设有衬板(9-1)，绘图板(11)卡设在衬板(9-1)内，同时通过调节翻转支撑板(10)的角度来实现绘图板(11)与水平面之间的夹角。

【附图说明】

图1是所述的一种测量工程专业室外实训课程专用支架剖视图。

图2是所述的一种测量工程专业室外实训课程专用支架中所述的下连接块(3)剖视图。

图3是所述的一种测量工程专业室外实训课程专用支架中所述的下连接块(3)俯视图。

图4是所述的一种测量工程专业室外实训课程专用支架中所述的下连接块(3)仰视图。