[实用新型]英语主被动语态互换器有效
申请号: | 201821742672.X | 申请日: | 2018-10-26 |
公开(公告)号: | CN209265771U | 公开(公告)日: | 2019-08-16 |
发明(设计)人: | 程薇臻 | 申请(专利权)人: | 程薇臻 |
主分类号: | G09B19/06 | 分类号: | G09B19/06;B43L1/04 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 262700 山东省潍坊*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | |||
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本实用新型公开了一种英语主被动语态互换器,涉及英语教具领域,该英语主被动语态互换器在使用时可以将底座摆放在讲台上,然后在谓语展示板上写上英语的谓语单词,在主语展示板和宾语展示板上分别写上英语的主语和宾语单词,或者使用图画粘贴代替。在两转筒外壁书写英语补全句子。通过在转轴上旋转谓语展示板,来调整主语展示板和宾语展示板的位置,来展示出主动语态和被动语态的语句结构变化,让学生直观了解英语主动语态和被动语态的差别,提高了教学效果。
技术领域
本实用新型涉及英语教具领域,具体来说,本实用新型涉及一种英语主被动语态互换器。
背景技术
主动语态和被动语态是英语教学的重要语法内容之一。主动语态和被动语态的区别主要在于,主动语态直接使用动词原形作为谓语,然后再在该动词原形的基础上施加时态和其他语法;而被动语态则使用系词+动词的过去分词作为谓语,各种时态和其他语法也施加在系词上。现在的英语主动语态和被动语态教学方法比较传统,仅仅是通过教条地讲解语法知识的方式来教育,无法通过实体模型来形象讲解主动语态和被动语态的语句结构变化,教学效果一般。
实用新型内容
本实用新型主要解决的技术问题是提供一种英语主被动语态互换器,可以通过实体模型来形象讲解主动语态和被动语态的语句结构变化,让学生直观了解英语主动语态和被动语态的差别,提高了教学效果。
为实现上述目的,本实用新型提供以下的技术方案:
该英语主被动语态互换器包括平板状的底座,底座顶部垂直设有∩形杆状的支撑架,支撑架顶部中心处通过转轴铆接有平板状的谓语展示板,谓语展示板可围绕转轴自由旋转,谓语展示板两侧分别通过两连杆连接有平板状的主语展示板和宾语展示板,谓语展示板、主语展示板、宾语展示板均与底座垂直,支撑架上套有两管状的转筒,两转筒位于转轴的两侧。
作为本技术方案的进一步优化,所述支撑架、底座、转轴均由铝合金制造,支撑架和底座通过焊接连接。
作为本技术方案的进一步优化,所述谓语展示板、主语展示板、宾语展示板、连杆均由铝合金制造,连杆均通过焊接与谓语展示板、主语展示板、宾语展示板连接。
作为本技术方案的进一步优化,所述转筒均由橡胶材料制造,转筒均与支撑架过盈配合。
采用以上技术方案的有益效果是:该英语主被动语态互换器在使用时可以将底座摆放在讲台上,然后在谓语展示板上写上英语的谓语单词,在主语展示板和宾语展示板上分别写上英语的主语和宾语单词,或者使用图画粘贴代替。在两转筒外壁书写英语补全句子。通过在转轴上旋转谓语展示板,来调整主语展示板和宾语展示板的位置,来展示出主动语态和被动语态的语句结构变化,让学生直观了解英语主动语态和被动语态的差别,提高了教学效果。
附图说明
下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的描述。
图1是本实用新型英语主被动语态互换器的主视图;
图2是本实用新型英语主被动语态互换器的俯视图。
其中,1—支撑架、2—谓语展示板、3—主语展示板、4—宾语展示板、5—底座、6—转筒、7—转轴、8—连杆。
具体实施方式
下面结合附图详细说明本实用新型英语主被动语态互换器的优选实施方式。
图1和图2出示本实用新型英语主被动语态互换器的具体实施方式:
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