[实用新型]一种电子设计用学习板有效
申请号: | 201821744917.2 | 申请日: | 2018-10-25 |
公开(公告)号: | CN209514977U | 公开(公告)日: | 2019-10-18 |
发明(设计)人: | 钮月锋;衡星;张启升;郭林燕 | 申请(专利权)人: | 中国地质大学(北京) |
主分类号: | G09B23/18 | 分类号: | G09B23/18 |
代理公司: | 北京知联天下知识产权代理事务所(普通合伙) 11594 | 代理人: | 张陆军 |
地址: | 100083*** | 国省代码: | 北京;11 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 电子设计 功能设计 电压转换电路模块 本实用新型 电路底板 学习板 电子设计竞赛 单片机接口 创新能力 电路操作 模块提供 激发 学生 学习 | ||
本实用新型公开了一种电子设计用学习板,包括电路底板,所述电路底板上设置有单片机接口、功能设计模块、第一FPGA模块、电压转换电路模块和USB接口;所述功能设计模块包括第一功能模块、第二功能模块和第三功能模块。本实用新型将电子设计相关的电路操作部分汇总在一起,有利于学生更好地理解电子设计竞赛,激发其电子设计兴趣,提高其电子设计创新能力;而且学习板上集成了电压转换电路模块,只需通过连接USB接口即可分别给各类功能模块提供所需电压,整体结构简单实用,便于操作;本实用新型结构简单,而且功能设计模块不限于三种功能模块,同样适用于其它电子设计相关的功能模块。
技术领域
本实用新型属于学习板领域,特别涉及一种电子设计用学习板。
背景技术
目前市面上只有关于各类电子设计竞赛的文字题目,没有各类电子设计竞赛赛题的相关电子学习板。
仅仅通过文字题目,无法直观的反映出电子设计竞赛赛题的技术性,学习方式的单一性,激发不了学生对电子设计的兴趣,也就无法提高学生的电子设计创新能力。
现需要设计一种电子设计用学习板,能够将各类电子设计的实际电路通过学习板表现出来,学生能够通过学习板进行实际设计操作。
实用新型内容
针对上述问题,本实用新型提供一种电子设计用学习板,包括电路底板,所述电路底板上设置有单片机接口、功能设计模块、第一FPGA模块、电压转换电路模块和USB接口;所述功能设计模块包括第一功能模块、第二功能模块和第三功能模块;所述第一功能模块包括直流电压测量模块、直流电流测量模块、交流频率测量模块和交流电压测量模块;所述直流电压测量模块内设置有直流电压输入端、第一直流电压输出端和二级放大电路;所述直流电流测量模块内设置有直流电流输入端、第二直流电压输出端和电流-电压转换电路;所述交流频率测量模块内设置有交流频率输入端、施密特触发器电路和交流频率输出端;所述交流电压测量模块内设置有交流电压输入端、第一放大电路和交流电压输出端;所述第二功能模块内设置有第一输入端、第二输入端、第一滤波电路、第二滤波电路、第二放大电路、第三放大电路、第一输出端和第二输出端;所述第一输入端和第一滤波电路的输入端连接,所述第一滤波电路的输出端和第二放大电路的输入端连接,所述第二放大电路的输出端和第一输出端连接;所述第二输入端和第二滤波电路的输入端连接,所述第二滤波电路的输出端和第三放大电路的输入端连接,所述第三放大电路的输出端和第二输出端连接;所述第三功能模块内设置有第三功能模块直流电压输入端、低通滤波放大电路、第四放大电路、电压跟随器电路和第三功能模块输出端;所述第三功能模块直流电压输入端、低通滤波放大电路、第四放大电路、电压跟随器电路和第三功能模块输出端依次串联;所述第四放大电路和所述电压转换电路模块连接。
进一步的,所述单片机接口包括至少16根探针。
进一步的,所述电压转换电路模块和USB接口连接。
进一步的,所述直流电压输入端和第一直流电压输出端分别和单片机接口内的探针连接。
进一步的,所述直流电流输入端和第二直流电压输出端分别和单片机接口内的探针连接。
进一步的,所述交流频率输出端和所述第一FPGA模块连接。
进一步的,所述交流电压输出端和所述单片机接口内探针连接。
进一步的,所述第一输入端和第二输入端分别和所述单片机接口内的探针连接。
进一步的,所述第三功能模块直流电压输入端和所述单片机接口内的探针连接。
本实用新型的有益效果和优点是:
1、本实用新型将电子设计相关的电路操作部分汇总在一起,有利于学生更好地理解电子设计竞赛,激发其电子设计兴趣,提高其电子设计创新能力;
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