[实用新型]一种便于收纳书本的挂书架

说明书

本实用新型公开了一种便于收纳书本的挂书架，涉及书本收纳技术领域。一种便于收纳书本的挂书架，包括支撑板，所述支撑板一侧设置架体固定装置，所述支撑板与固定装置相对一侧设置放置板，所述放置板为多个，多个所述放置板在支撑板上自上而下依次排列，所述放置板自上而下长度依次增加，多个所述放置板顶部设有放置槽，所述放置槽位于放置板远离支撑板一侧，所述放置槽一端设有开口，所述放置槽内设置书本固定装置。本实用新型的有益效果在于：方便在课桌侧面拿放书本，有效保护书本，易于对各科书本进行归类，方便学生查阅使用。

技术领域

本实用新型主要涉及书本收纳技术领域，具体是一种便于收纳书本的挂书架。

背景技术

目前，学生课桌内的容量较小，很难满足学生，特别是高中生的放书量，所以很多学生将大量的课本书籍等学习用品放到桌面上，大量书籍堆放在桌面上会大大减少桌面的利用面积，会直接影响书写的舒适性，每个课桌大量的书本堆积还会使教室显得非常凌乱；如果不放在桌面上而放在地面上，不仅拿书和放书都很不方便，而且较多的书籍堆放容易歪倒，不仅费时、费力影响学习效率。

现有技术中，为了便于收纳书本，出现了挂书袋这样一种产品，通过挂在课桌侧面，将书本放置在层层累积的软质袋兜内，让课桌干净整洁，方便学生学习，挂书袋因结构简单，便于操作，能够有效解放课桌桌面，在学生群体中受到广泛欢迎，但是挂书袋在实际使用时，会出现如下问题：

1、往挂书袋内软质袋兜内拿放书本时，普遍是书本的书脊部朝上，将书本能够打开的书口部朝下，对于中底层软质袋兜来说，拿放书本时由于内部空间受挤压，不易放置，拿取费力，容易损坏书本。

2、在高中阶段，各学科至少需要学生准备教材、练习册和笔记本等书本类型，挂书袋的软质袋兜结构单一，往每个软质袋兜内拿取相关书本资料时容易造成挤压混乱，查找使用效率低下。

实用新型内容

为解决现有技术的不足，本实用新型在现有挂书袋结构功能的基础上，通过结构上的改进，不仅方便在课桌侧面拿放书本，有效保护书本，而且易于对各科书本进行归类，方便学生查阅使用。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：

一种便于收纳书本的挂书架，包括支撑板，所述支撑板一侧设置架体固定装置，所述支撑板与固定装置相对一侧设置放置板，所述放置板为多个，多个所述放置板在支撑板上自上而下依次排列，所述放置板自上而下长度依次增加，多个所述放置板顶部设有放置槽，所述放置槽位于放置板远离支撑板一侧，所述放置槽一端设有开口，所述放置槽内设置书本固定装置。

所述书本固定装置包括调节块，所述放置板上设置空腔，所述空腔与放置槽相通，所述调节块一端位于放置槽内，所述调节块远离放置槽一端位于空腔内，所述调节块位于放置槽部分从远离到靠近空腔横截面积不断扩大，所述调节块位于空腔内一端设置调节弹簧，所述调节弹簧远离调节块一端与放置板内部固定连接。

所述调节块位于放置槽内一端设置缓冲垫或滚珠。

所述架体固定装置包括连接杆，所述连接杆与支撑板倾斜固定连接，所述连接杆远离支撑板一端设置连接件。

所述连接杆端部位于支撑板侧面底部位置。

所述连接杆为伸缩杆。

所述放置板与支撑板之间可拆卸固定连接。

所述放置板一端设置插杆，所述支撑板上设置插槽，所述支撑板与放置板之间通过插杆与插槽可拆卸固定连接。

所述放置板的数量为5～7个。

对比现有技术，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过支撑板和放置板的相互配合，将书本收纳固定到放置槽内，不仅方便在课桌侧面拿放书本，在拿放时减少对书本的损害，而且便于对各科书本资料进行归类，方便学生查阅使用。