[实用新型]教育用地球仪

说明书

本实用新型提出一种教育用地球仪，地球仪本体包括支撑壳层，其斜下方设支撑杆；支撑壳层有第一地理区域，内置灯槽和按键槽；灯槽内有LED灯珠，开口处有匀光板；按键槽底部设第一电极和第二电极，开口处设弹性按片，其内侧设动电极；支撑壳层内设控制器，与LED灯珠、第一电极和第二电极电连接；支撑壳层表面覆盖保护膜层，其上设第二地理区域，与第一地理区域一一对应；底座设转动轴承，支撑杆穿过转动轴承并接第一圆锥齿轮，其与第二圆锥齿轮啮合，第二圆锥齿轮与驱动电机连接；支撑杆内和第一圆锥齿轮内设引线孔，控制器的充电线经引线孔引致第一圆锥齿轮下端并接充电口；底座内设无线音箱。本实用新型便于观察，形式新颖，提高学习兴趣。

技术领域

本实用新型涉及教育设备技术领域，具体是一种教育用地球仪。

背景技术

随着我国经济技术快速发展，人民生活水平极大提高，教育受到重视的程度也越来越高。教学是与教育难解难分，教学也是体现教育的重要手段。教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。在教学过程中，教学用具是必不可少的工具，地球仪是常用的教学用具之一，地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型。在地球仪上设有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的。传统的教学用地球仪只是常规的地球仪，其主要包括底座、支架和球体等，通过支架将球体支撑在底座上，通过手动实现其旋转，在球体上覆盖一层地图，实现了地球仪的基本功能。这种常用的地球仪是需要手动旋转所需的面上观看地图，也需要认真细致观看图形，非常麻烦，没有立体感，也经常看不清楚，提不起学生学习兴趣，教学效果相对较差。

实用新型内容

本实用新型提出一种教育用地球仪，解决了现有技术中教学用地球仪使用不方便、提不起学生兴趣的问题。

本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种教育用地球仪，包括地球仪本体和底座；

所述地球仪本体包括球形的支撑壳层，所述支撑壳层的斜下方设置有倾斜的支撑杆；所述支撑壳层的外表面上划分有若干组第一地理区域，每组所述第一地理区域内设置有灯槽和按键槽；

所述灯槽由所述支撑壳层的表面向内部凹陷，所述灯槽内容置有LED灯珠，所述灯槽的开口处设置有匀光板；

所述按键槽由所述支撑壳层的表面向内部凹陷，所述按键槽的底部设置有第一电极和第二电极，所述第一电极和第二电极之间具有绝缘块；所述按键槽的开口处设置有向外凸起的弹性按片，所述弹性按片的内侧设置有动电极；

所述支撑壳层的内部设置有控制器，所述控制器具有第一无线通信模块；所述控制器与所述LED灯珠、第一电极和第二电极电连接；

所述支撑壳层的外表面覆盖有保护膜层，所述保护膜层将所述匀光板和弹性按片覆盖；所述保护膜层上设有若干组第二地理区域，所述第二地理区域与所述第一地理区域一一对应；所述第二地理区域上设区域标记；

所述底座上设置有转动轴承，所述支撑杆穿过所述转动轴承至所述底座内部；所述支撑杆位于所述底座内部的一端与第一圆锥齿轮连接；所述第一圆锥齿轮与第二圆锥齿轮啮合，所述第二圆锥齿轮位于所述第一圆锥的上方；所述第二圆锥齿轮与驱动电机的输出轴连接，所述驱动电机设于所述底座内部；所述底座上设置有控制所述驱动电机工作的正转按键和反转按键；

所述支撑杆内和第一圆锥齿轮内设有连续的引线孔，所述控制器的充电线经所述引线孔引致所述第一圆锥齿轮的下端并与充电口连接，所述充电口设于所述第一圆锥齿轮的下方；

所述底座内设置有无线音箱，所述无线音箱具有第二无线通信模块，所述第二无线通信模块与所述第一无线通信模块通信。