[实用新型]一种具有统计功能的学生排队用举牌

说明书

本实用新型涉及学生领域，具体为一种具有统计功能的学生排队用举牌，包括圆盘和手柄，在举牌内部增加了计数装置；在举牌内部设置了固定柱，且固定柱外侧套接有套环，套环上设置有计数绳，计数绳设置有两股，中间有多个带有连续数字标注的绳结柱，当学生按顺序拉住计数绳，不仅能很快的了解学生人数，还能保证队伍的整齐；在举牌外部增加了扩音装置；在举牌外部增加了扩音器和配套的电源，当带队的学生有事情要通知，可以通过扩音器将自己的音量增大，方便其他学生听到；在举牌内部增加了黑板；在举牌内部增加了黑板，方便书写和更改班级信息，又在黑板前方设置有透明盖，保护黑板上的信息不被随意更改。

技术领域

本实用新型涉及学生领域，具体为一种具有统计功能的学生排队用举牌。

背景技术

为加强学生交通安全管理，幼儿园及小学多数学校都将组织学生走路队纳入学校、班级日常管理评比。学生们排好路队在马路上行走时，目标大，队伍整齐有秩，容易引起机动车辆驾驶员的注意，特别在弯道、路口等交通事故多发地段，司机们还会主动让道给学生。同时，家长们看到自己的子女排着长队，他们也会意识自己驾车时要小心，遇到路队自然会减速行驶。路队制度的建立，当地群众便会注意交通安全，学生出行就更有保障。此举不仅能够有效防止意外事故发生，还能使得学生们的交通意识得以增强，组织纪律性得到加强，团队精神得到培养。在走路队中，举牌是很重要的一个道具，举牌不仅为了让值日老师记录放学的班级，还可以让接送学生回家的家长知道是哪一班。

举牌在学校中使用频繁，很多问题也随着时间的推移而显现出来，例如：在学生放学排队时，对排队人数需要进行统计，现在学校都是一个一个学生数，计数速度较慢，而且，学生放学后较活泼，计数更加不方便；放学排队时由于学校周围有商贩和接学生的家长，声音嘈杂，领队的学生如果有事要对同学们通知，比较困难，声音很难使得队伍后面的同学听到；现在学校用的举牌前面的班级信息多是印刷的，这些信息并不能随着学生年级的增长而变化，就会比较浪费学校的公共资源等。

在申请号为CN201520031956.8，公开日为2015.06.03的专利中公开了一种可保持水平和后视的学生班牌，是在班牌上加装水平管让使用人员举牌时保持班牌平稳，在班牌上加装后视镜让使用人员不回头就可以知道后面队伍的距离。本实用新型适合小学生站队放学时，保持队形和让家长远距离看清出现的班级。该方案虽然具有如上优点，但是对于学生排队时，快速数清队伍中的学生人数、增大学生说话声音等问题，并没有给出解决方案，故此，需对该方案进行改进。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种具有统计功能的学生排队用举牌，主要解决现存的问题：

1、在学生放学排队时，对排队人数需要进行统计，现在学校都是一个一个学生数，计数速度较慢，而且，学生放学后较活泼，计数更加不方便。

2、放学排队时由于学校周围有商贩和接学生的家长，声音嘈杂，领队的学生如果有事要对同学们通知，比较困难，声音很难使得队伍后面的同学听到。

3、现在学校用的举牌前面的班级信息多是印刷的，这些信息并不能随着学生年级的增长而变化，就会比较浪费学校的公共资源。

技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种具有统计功能的学生排队用举牌，包括圆盘和手柄，所述圆盘前端面开有凹槽，所述凹槽中心处设置有固定柱，所述固定柱外围套接有套环，所述套环固定连接有连接杆，所述连接杆底端固定连接有转动块，所述套环外侧设置有计数绳，所述计数绳为双股，且两股所述计数绳之间设置有多个绳结柱，所述圆盘后端面设置有黑板，所述黑板前方设置有透明盖，所述透明盖和所述圆盘通过卡扣连接，所述圆盘下端和所述手柄固定连接，所述手柄下端固定连接有把手，所述手柄外表面设置有扩音器和电源，所述扩音器和电源电性连接。