[实用新型]一种语文教学散文朗读配乐演讲台

说明书

本实用新型公开了一种语文教学散文朗读配乐演讲台，包括固定桌体、升降桌体、移动桌体，所述固定桌体的两侧内壁上固定有升降装置，所述升降桌体固定于升降装置内侧，所述移动桌体活动位于升降桌体的内侧，所述升降桌体的后侧内壁上分别固定有摄像头、第一显示屏、第二显示屏，所述摄像头位于第一显示屏的上方中部，所述第一显示屏位于第二显示屏的上方，所述第二显示屏位于升降桌体后侧内壁的中部，所述升降桌体后侧外壁的中部固定有第三显示屏，升降桌体的顶部内壁上设置有照明灯。本实用新型通过多媒体技术的运用，可创设相应的场景，使学生能够直观地感受作者创作时的心境，从而有效提高学生的学习兴趣、朗诵能力和课堂的教学效果。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种语文教学散文朗读配乐演讲台。

背景技术

在中学语文课程的教学过程中，会涉及大量优美的散文的教学。为了提高教学效果，教师通常会组织学生进行朗诵。而传统的方式为学生手捧课本，站在讲台上或演讲台前，面对众多同学进行朗读；采用的演讲台一般为教师上课所用的桌案。采用传统方式存在以下不足：首先，若学生以背诵的方式进行朗诵，则需要记忆大量文字信息，增加了学生的学习负担；若采用演讲稿的方式，则需要频繁低头观看朗诵内容，影响了朗诵的效果。其次，学生普遍存在胆怯害羞心理，直接面对众多同学朗读，会存在一定的紧张感，如此会大大降低朗诵的效果。再次，学生对稿朗诵，缺少与散文相对应的环境刺激，很难准确把握散文作者创作时的心境以及所要表达的真实情感，使得教学枯燥无味，教学效果差。为此我们设计一种语文教学散文朗读配乐演讲台，用来解决上述问题。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种语文教学散文朗读配乐演讲台。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种语文教学散文朗读配乐演讲台，包括固定桌体、升降桌体、移动桌体，所述固定桌体的两侧内壁上固定有升降装置，所述升降桌体固定于升降装置内侧，所述移动桌体活动位于升降桌体的内侧，所述升降桌体的后侧内壁上分别固定有摄像头、第一显示屏、第二显示屏，所述摄像头位于第一显示屏的上方中部，所述第一显示屏位于第二显示屏的上方，所述第二显示屏位于升降桌体后侧内壁的中部，所述升降桌体后侧外壁的中部固定有第三显示屏，升降桌体的顶部内壁上设置有照明灯，升降桌体的顶面上活动放置有麦克风，所述固定桌体的两侧内壁上还安装有音箱、电控箱，所述摄像头、第一显示屏、第二显示屏、第三显示屏、照明灯、麦克风、音箱分别与电控箱电性连接。

优选的，所述升降装置包括分别固定在固定桌体两侧内壁上的第一导向槽、第二导向槽、驱动电机，第一导向槽内转动连接有垂向设置的丝杆，丝杆的一端与驱动电机的输出轴端固定连接，丝杆上螺纹连接有第一滑块，第二导向槽内固定有垂向设置的导向杆，导向杆上滑动连接有第二滑块，第一滑块和第二滑块分别与升降桌体的两侧外壁固定连接。

优选的，所述第一滑块的两侧面与第一导向槽的两侧内壁贴合连接，所述第二滑块的两侧面与第二导向槽的两侧内壁贴合连接。

优选的，所述升降桌体的后侧内壁上还设置有至少一个磁性的固定座，固定座位于第二显示屏的下方。

优选的，所述麦克风的底座内设置有磁体块。

优选的，所述升降桌体的顶面边缘处设置有与固定桌体的外形轮廓向匹配的扣合翻边，扣合翻边的内壁与固定桌体的外侧壁贴合连接。

优选的，所述升降桌体的后侧外壁上设置有凹槽，所述第三显示屏位于凹槽内，且第三显示屏的表面不突出于升降桌体的后侧外壁。

优选的，所述移动桌体的正面两侧分别设置有侧翼，侧翼的外边缘不突出于固定桌体的外壁。

优选的，所述移动桌体的底部设置有多个滚轮。