[实用新型]一种中小学几何图形拼板

说明书

本实用新型涉及教学器材技术领域，尤其涉及一种中小学几何图形拼板，包括上板、正方形块和三角形块，所述上板底端铰接有下板，所述上板的顶端中间处固定设有卡环，所述下板的底端中间处固定设有连接块，所述连接块的底端固定设有与卡环相匹配的U形卡扣，所述上板和下板的一侧共同开设有滑槽，所述滑槽上滑动安装有滑块，所述滑槽远离滑块一侧的上板和下板内部共同开设有凹槽，所述凹槽与滑槽相通，所述凹槽内部靠近U形卡扣的一端固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶部与滑块的底端固定连接，所述上板的一侧与滑槽对应处设有限位板。本实用新型具有适用性广，教学性、直观性、益智性强，操作简单，便于携带的特点。

技术领域

本实用新型涉及教学器材技术领域，尤其涉及一种中小学几何图形拼板。

背景技术

在现如今的中小学教学中，几何是每个学生必须掌握的知识，但在书本中的学习，几何图形往往都是纸上的几根线段，非常抽象，对于学生掌握几何知识帮助不大，所以往往在中小学的教学中都会使用几何图形拼板来辅助教学。

目前，大多数几何图形拼板都是用几种不同的几何图形块在矩形板上拼接，教学性、直观性和益智性不强，且矩形板不能改变大小，适用范围小；现如今中小学的学生学习任务繁重，大多数几何图形拼板较大，不方便携带使用，耗费巨大的精力，往往得不偿失。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种中小学几何图形拼板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

设计一种中小学几何图形拼板，包括上板、正方形块和三角形块，所述上板底端铰接有下板，所述上板的顶端中间处固定设有卡环，所述下板的底端中间处固定设有连接块，所述连接块的底端固定设有与卡环相匹配的U形卡扣，所述上板和下板的一侧共同开设有滑槽，所述滑槽上滑动安装有滑块，所述滑槽远离滑块一侧的上板和下板内部共同开设有凹槽，所述凹槽与滑槽相通，所述凹槽内部靠近U形卡扣的一端固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶部与滑块的底端固定连接，所述上板的一侧与滑槽对应处设有限位板，所述限位板的通过手拧螺栓与上板螺纹连接，所述正方形块内部镶嵌有第二磁铁，所述三角形块在长边处铰接另一个三角形块，两个所述三角形块的对应处均镶嵌有第一磁铁，所述上板和下板的内部均镶嵌有金属板。

优选的，所述限位板与滑块相互平行。

优选的，所述手拧螺栓的顶部固定设有防滑软壳。

优选的，所述三角形块的厚度和面积均为正方形块的一半。

本实用新型提出的一种中小学几何图形拼板，有益效果在于：通过设有铰接的上板和下板，矩形平板可以折叠，上板和下板折叠后通过卡环和U形卡扣固定，卡环和U形卡扣还可以将拼板挂在墙上，适用性和教学性更强，且三角形块铰接后，配合第二磁铁和正方形块可以拼接成方形、长方性、三角形、梯形、菱形等多种几何图形，直观性和益智性更好；通过设有滑块、滑槽、凹槽、伸缩杆、限位板和手拧螺栓，上板和下板之间固定方便，且折叠后体积小，几何拼块可直接放入折叠后的拼板中，操作简单，携带方便，增加了几何拼板的实用性。本实用新型具有适用性广，教学性、直观性、益智性强，操作简单，便于携带的特点。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种中小学几何图形拼板的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种中小学几何图形拼板中下板的俯视图；

图3为本实用新型提出的一种中小学几何图形拼板的侧视图；

图4为本实用新型提出的一种中小学几何图形拼板的剖视图；

图5为图1中A处的放大结构示意图。