[实用新型]一种手语教学装置有效
申请号: | 201821870461.4 | 申请日: | 2018-11-14 |
公开(公告)号: | CN209328300U | 公开(公告)日: | 2019-08-30 |
发明(设计)人: | 吴啸骅 | 申请(专利权)人: | 长沙航空职业技术学院 |
主分类号: | G09B21/00 | 分类号: | G09B21/00;A41D19/00 |
代理公司: | 常州佰业腾飞专利代理事务所(普通合伙) 32231 | 代理人: | 滕诣迪 |
地址: | 410005 湖*** | 国省代码: | 湖南;43 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 手套本体 电池夹层 手语教学装置 柔性电池 边缘处 手语 松紧 本实用新型 充电接口 电池开关 教学过程 外界光线 语言教学 魔术贴 荧光面 针线孔 前部 腕带 灯光 供电 人群 教学 | ||
本实用新型涉及语言教学领域,尤其为一种手语教学装置,包括手套本体,手套本体的后端设有松紧腕带,手套本体的中部设有电池夹层,电池夹层的内部设有柔性电池;调节带的内侧面上设有第一魔术贴,外侧面的中部相对电池夹层的位置设有硬印花,硬印花的下方设有电池开关,硬印花的右侧设有充电接口,外侧面上沿手套本体边缘处设有多条LED灯带,外侧面上相对每条LED灯带一侧的位置设有若干针线孔;该手语教学装置通过在手套本体的边缘处设置多条LED灯带,并在手套本体内开设电池夹层,利用电池夹层内的柔性电池为LED灯带供电,且将手套本体外侧面的前部设置成荧光面,使得在手语教学过程中不因为灯光或外界光线影响特殊人群看清手语教学的动作。
技术领域
本实用新型涉及语言教学领域,具体为一种手语教学装置。
背景技术
手语与语言的差别则主要在于语音这个问题上和聋哑人是否以手势进行思维。语言学家根据语言的语音属性认为手语是一个符号,而非语言;耳聋教育专家、特殊教育工作者和聋哑人本身根据手语的语言属性认为手语同样是语言,它是语言的一个分支,是一种特殊的语言形式。然而,手语不能和书面语绝对地对应起来,聋哑人书面语言要受到手语的限制,不能形成正确的书面语言,虽然手语不能作为完全意义上的语言,但手语所具有的语言的属性说明,手语应该作为语言的类型之一。
在现有手语教学过程中,存在手语演示较快或由于天气、环境等因素影响导致通过手语沟通看不清等现象,鉴于此,我们提出一种手语教学装置。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种手语教学装置,以解决上述背景技术中提出的在现有手语教学过程中,存在手语演示较快或由于天气、环境等因素影响导致通过手语沟通看不清等问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:
一种手语教学装置,包括手套本体,所述手套本体的后端设有松紧腕带,所述手套本体的中部设有电池夹层,所述电池夹层的内部设有柔性电池;
所述手套本体包括内侧面和外侧面,所述外侧面上设有调节带,所述调节带的内侧面上设有第一魔术贴,所述外侧面的中部相对所述电池夹层的位置设有硬印花,所述硬印花的下方设有电池开关,所述硬印花的右侧设有充电接口,所述外侧面上沿所述手套本体边缘处设有多条LED灯带,所述外侧面上相对每条所述LED灯带一侧的位置设有若干针线孔。
优选的,所述内侧面和所述外侧面的后部为一体成型结构,均采用尼龙面料制成。
优选的,所述外侧面的前部采用荧光面料制成。
优选的,所述调节带采用纤维面料制成。
优选的,所述外侧面上相对所述第一魔术贴的位置设有第二魔术贴,所述第二魔术贴与所述第一魔术贴粘接配合。
优选的,所述LED灯带通过针线与所述针线孔缝合固定。
优选的,所述充电接口为防水磁吸式充电接口。
优选的,所述柔性电池、所述电池开关、所述充电接口和所述LED灯带通过导线串联形成闭合回路。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果:
该手语教学装置通过在手套本体的边缘处设置多条LED灯带,并在手套本体内开设电池夹层,利用电池夹层内的柔性电池为LED灯带供电,且将手套本体外侧面的前部设置成荧光面,使得在手语教学过程中不因为灯光或外界光线影响特殊人群看清手语教学的动作,从而解决现有手语教学过程中,存在手语演示较快或由于天气、环境等因素影响导致通过手语沟通看不清等问题。
附图说明
图1为本实用新型的手套本体正视图;
图2为本实用新型中展开调节带的手套本体正视图;
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