[实用新型]多功能阅读架

说明书

为了解决阅读架高度不易调整的问题，本实用新型提供多功能阅读架，包括自下而上设置的底座、支撑管和面板，所述支撑管包括相互匹配的支撑内管和支撑外管，其中支撑内管与底座连接，支撑外管上方与面板连接，支撑内管与支撑外管滑动设置，还包括设置在支撑外管上的锁紧杆，其中锁紧杆前端与支撑内管抵接。在使用中，通过拨动设置在支撑外管上的锁紧杆，锁紧杆前端与支撑内管抵接，依靠锁紧杆前端与支撑内管的摩擦力固定支撑内管和外管的相对位置，如此解决阅读架高度不易调整的问题。

技术领域

本实用新型涉及阅读辅助器械技术领域，特别涉及一种摆放书籍等阅读物的多功能阅读架。

背景技术

在儿童的发育过程中，儿童读书写作业以及使用各种电子设备的频率较高，近视、斜视、散光、驼背、脊椎侧弯、胸腔变窄等都是在校学生的常见病，主要原因就是学生在长期的学习过程中，坐姿不端正，与课桌之间的距离、与书本之间的阅读角度不正确引起的，学生的不良习惯是长期形成的，很难单纯通过老师的提醒来解决。此外，儿童写作业时一只手压着书本除了有疲劳感外还会把书本页角弄脏压弯曲；在长时间阅读时如果两者手拿着书本的两侧也会有疲劳感！

成人在阅读过程中也同样存在这样的问题，如果长期保持不正确的阅读姿势，也会产生驼背、脊椎侧弯等现象，故如何保持一个良好的阅读姿势、眼睛平视、解放双手、保护颈椎是本领域技术人员所遇到的问题，现有技术中也出现了各种辅助阅读的支架，现有支架在调节升降装置中，一般采用螺纹调节，例如中国专利文献CN92209931.6所公开的多功能学生坐姿矫正架，其对上限位架的调节即采用螺纹方式；螺纹方式调整高度依靠的是摩擦力，螺纹拧的越紧上下支架越不容易滑动，但是儿童和女士力气普遍较小，这样就降低了应用普遍性和使用感知。而且拧螺纹调整方式要么需要拆掉阅读架要么一只握住支架的上部一只手握住下部，非常不容易调整高度，降低了其应有价值。此外，现有阅读架不能水平旋转角度，不方便多人阅读时进行沟通。

实用新型内容

为了解决阅读架高度不易调整的问题，本实用新型提供多功能阅读架，其目的在于方便的调整高度，包括力量小的儿童和女士也能轻松的调整阅读架面板的高度。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：多功能阅读架，包括自下而上设置的底座、支撑管和面板，所述支撑管包括相互匹配的支撑内管和支撑外管，其中支撑内管与底座连接，支撑外管上方与面板连接，支撑内管与支撑外管滑动设置，还包括设置在支撑外管上的锁紧杆，其中锁紧杆前端与支撑内管抵接。

本实用新型在具体使用中，底座用于支撑整个多功能阅读架，底座上连接支撑管，支撑管上面连接面板，为了扩大面板支撑书籍的范围，在面板上设置有旋转支条，其中，旋转支条与面板轴连接，在面板上设置有能够容纳旋转支条的凹槽，旋转支条的一端与面板通过转轴连接，当支撑页面大于面板表面的书籍时，可向外转动旋转支条，提高面板的支撑范围，其中旋转支条可根据面板结构设置多个；此外，为了便于将书籍固定打开在某一具体页面，方便阅读者使用，面板上还设置有夹持装置，通过夹持装置压紧打开的书本，为了便于使用不同页面的篇幅，在面板上设置有滑槽，夹持装置与滑槽滑动连接，在具体使用中，面板上左右两侧均设置有夹持装置和滑槽，其中两个滑槽的位置可相对设置，也可错开设置，以便使用不同阅读者的压书习惯，提高本申请多功能阅读架的应用范围；为了能够更好的放置书籍，面板上还设置有书脊槽；在本申请中，为了便于调节面板的上下高度，支撑管包括相互匹配的支撑内管和支撑外管，支撑内管的外径与支撑外管内径相匹配，在使用中，支撑内管与底座连接，支撑外管与面板连接，支撑内管与面板通过套装，能够上下滑动，方便调节面板的高度，相对现有的螺纹连接其调整更方便，当面板高度调整合适后，为了固定面板的相对位置，通过拨动设置在支撑外管上的锁紧杆，锁紧杆前端与支撑内管抵接，依靠锁紧杆前端与支撑内管的摩擦力固定支撑内管和外管的相对位置，如此解决阅读架高度不易调整的问题。

附图说明

图1是本实用新型多功能阅读架立体示意图；

图2是本实用新型多功能阅读架主视示意图；