[实用新型]一种小学生学习书本摆放架

说明书

本实用新型公开了一种小学生学习书本摆放架，包括盒体，所述盒体的两侧均开设有摆放槽，所述摆放槽的内腔活动连接有夹紧机构，所述盒体的顶部固定连接有第一把手，所述盒体的正表面和背表面均固定连接有挂钩。本实用新型通过设置盒体、摆放槽、夹紧机构、第一把手、挂钩、固定机构、夹板、燕尾块、燕尾槽、连接杆、弹簧、开口、限位块、第二把手、固定杆、固定块、凹槽、螺纹孔、螺纹杆、活动板和旋钮的配合使用，解决了现有的小学生学习书本摆放架使用时不够稳定容易倒塌，摆放的书本也容易出现混乱现象，影响使用者使用的问题，该小学生学习书本摆放架，具备稳定性好和具备夹紧功能的优点，值得推广。

技术领域

本实用新型涉及学生用品技术领域，具体为一种小学生学习书本摆放架。

背景技术

小学生，指正在小学上学的学生，亦指某类成年人的想法和思维方式与同龄人相差甚远甚至背道而驰，对事物的认知和思考能力如孩子一般幼稚、单纯，小学生在学习时会用到书本摆放架，中国专利公开了一种学生用书本放置架，申请号为：201220723665.1，该专利解决了书本堆放会占用课桌的使用空间，学生使用使不方便的问题，但是该专利在使用时不够稳定容易倒塌，摆放的书本也容易出现混乱现象，影响使用者使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种小学生学习书本摆放架，具备稳定性好和具备夹紧功能的优点，解决了现有的小学生学习书本摆放架使用时不够稳定容易倒塌，摆放的书本也容易出现混乱现象，影响使用者使用的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学生学习书本摆放架，包括盒体，所述盒体的两侧均开设有摆放槽，所述摆放槽的内腔活动连接有夹紧机构，所述盒体的顶部固定连接有第一把手，所述盒体的正表面和背表面均固定连接有挂钩，所述盒体的底部与活动连接有固定机构。

优选的，所述夹紧机构包括夹板，两个夹板相对一侧的前侧和后侧均固定连接有燕尾块，所述摆放槽的内腔开设有与燕尾块配合使用的燕尾槽，所述夹板的顶部固定连接有连接杆，所述连接杆的表面套设有弹簧，所述盒体的顶部开设有与连接杆配合使用的开口，所述连接杆的顶部穿过开口延伸至盒体的顶部并固定连接有限位块，所述夹板的顶部固定连接有第二把手。

优选的，所述固定机构包括固定杆，所述固定杆的顶部贯穿至盒体的内腔并与盒体活动连接，所述固定杆的底部固定连接有固定块，所述固定块的右侧开设有凹槽，所述固定块的底部开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内腔活动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的顶部穿过螺纹孔延伸至凹槽的内腔并固定连接有活动板，所述螺纹杆的底部穿过螺纹孔延伸至固定块的底部并固定连接有旋钮。

优选的，所述第一把手远离盒体的一侧套设有第一保护套，所述挂钩的数量为若干个。

优选的，所述燕尾块靠近燕尾槽内壁的一侧与燕尾槽的内壁接触，所述夹板的底部固定连接有保护垫，所述第二把手位于夹板的外侧，所述第二把手远离夹板的一侧套设有第二保护套。

优选的，所述固定杆的表面与盒体的内壁通过轴承活动连接，所述螺纹孔的内壁与螺纹杆的表面通过螺纹活动连接，所述活动板的顶部固定连接有防滑垫。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置盒体、摆放槽、夹紧机构、第一把手、挂钩、固定机构、夹板、燕尾块、燕尾槽、连接杆、弹簧、开口、限位块、第二把手、固定杆、固定块、凹槽、螺纹孔、螺纹杆、活动板和旋钮的配合使用，解决了现有的小学生学习书本摆放架使用时不够稳定容易倒塌，摆放的书本也容易出现混乱现象，影响使用者使用的问题，该小学生学习书本摆放架，具备稳定性好和具备夹紧功能的优点，值得推广。