[实用新型]用于演示仿真雷电的演示装置

说明书

本实用新型公开了一种用于演示仿真雷电的演示装置，其涉及一种教学仪器，其技术方案要点包括演示台、透明围栏、建筑物以及感应起电器，建筑物的顶部设有第一导电杆和第二导电杆，第一导电杆和第二导电杆均与感应起电器电连接，第一导电杆和第二导电杆之间留有供电流击穿的空隙，透明围栏内设有辅助教学组件，通过感应起电器将电传导给第一导电杆和第二导电杆，第一导电杆和第二导电杆之间的电场强度超过空气能承受的最大击穿电场强度时，第一导电杆和第二导电杆之间会产生类似雷电的尖端放电现象，再利用辅助教学组件模拟现实生活场景，以此可以展示雷电现象，便于教师讲解雷电现象，有利于学生了解和学习雷电。

技术领域

本实用新型涉及一种教学仪器，更具体地说，它涉及一种用于演示仿真雷电的演示装置。

背景技术

雷电是大自然最奇妙的现象之一，也是中学物理与小学自然课程中必读的基础知识。这里包含有大量的科学常识，对启蒙孩子的想象力、提高他们的科学兴趣大有裨益。

在传统的中小学教学过程中，教师在讲解雷电时只能泛泛的讲，对于学生来说只是一个空泛的名词概念，比较抽象，无法真正了解雷电具体是如何产生的，也不能调动学生主动参与的积极性，所以亟待研发一种用于演示仿真雷电的演示装置。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供一种用于演示仿真雷电的演示装置，有利于学生直观了解雷电现象。

为实现上述目的，本实用新型提供了如下技术方案：

一种用于演示仿真雷电的演示装置，包括演示台、设置在演示台上的透明围栏以及设置在透明围栏内的建筑物，所述建筑物内设有感应起电器，所述感应起电器连接有第一导电杆和第二导电杆，所述第一导电杆和第二导电杆伸出建筑物并延伸至建筑物顶部，所述第一导电杆和第二导电杆之间留有供电流击穿的空隙，所述透明围栏内设有辅助教学组件。

通过采用上述技术方案，在教学时，通过感应起电器将电传导给第一导电杆和第二导电杆，第一导电杆和第二导电杆上分别带有正负电荷，当电荷积累的越来越多，第一导电杆和第二导电杆之间的电场强度也越来越大，当电场强度超过空气能承受的最大击穿电场强度时，第一导电杆和第二导电杆之间会产生类似雷电的尖端放电现象，再利用辅助教学组件模拟现实生活场景，以此可以展示雷电现象，便于教师讲解雷电现象，有利于学生了解和学习雷电，更有利于激发学生的学习兴趣。

进一步地，所述辅助教学组件包括设置在演示台靠近建筑物的一侧塑料栅格板，所述塑料栅格板的空格内插接有塑料树木、塑料花草以及塑料行人。

通过采用上述技术方案，教学时，教师可以根据需要在塑料栅格板上安装不同的塑料树木，塑料花草以及塑料行人，模拟现实场景，便于学生能理解雷电在现实中如何产生，也有利于抓住学生眼球，激发学生学习兴趣，提高学生学习的主动性。

进一步地，所述透明围栏靠近演示台的一侧设有环片，所述环片上设有若干个与演示台连接的螺栓。

通过采用上述技术方案，利用螺栓将环片固定在演示台上，有利于透明围栏稳定的固定在演示台上。

进一步地，所述透明围栏一侧的侧壁上铺设有黑色贴膜。

通过采用上述技术方案，在教学时，教师将铺设有黑色贴膜的一侧对着学生，利用黑色贴膜承托透明围栏内雷电产生的场景，便于更好的展示雷电。

进一步地，所述透明围栏侧壁的顶壁上设有滑轨，所述透明围栏的顶部设有滑盖，所述滑盖靠近透明围栏的一侧设有在滑轨内滑移的滑块，所述滑盖远离透明围栏的一侧设有把手。

通过采用上述技术方案，当需要安装辅助教学组件时，利用把手，拉开滑盖，便于安装，当不需要演示装置时，利用滑盖封闭透明围栏，有利于减少灰尘落入透明围栏内。

进一步地，所述透明围栏采用亚克力材质制成。