[实用新型]一种小学数学用的教学装置

说明书

本实用新型公开了一种小学数学用的教学装置，包括箱体，所述箱体的上表面后侧通过合页与盖板转动连接，盖板的前表面设有固定条和U型条，固定条和U型条上下对应设置，固定条的前表面下侧设有第三放置槽，第三放置槽内部上下表面均设有第二滑条，第二滑条的内部设有活动条，活动条的上下表面均设有第二滑槽，第二滑条设置在第二滑槽的内部，本小学数学用的教学装置，结构简单，可以折叠携带，操作方便，将弹力绳挂在不同位置的挂柱上，能够通过弹力绳呈现出不同的形状，学生能够直观的进行观察学习，提高了学生的学习兴趣，提高学生学习的效率和教学质量，把手给携带以及使用带来了便利。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种小学数学用的教学装置。

背景技术

在小学数学教学中，讲授各种图形及各图形的形状、图形的相似等概念时，如果直接让学生们去读文字性的描述，那么对于小学生来说则比较困难，学生也很难在头脑中形成系统的知识，对学生们的学习带来困难。但小学生对看到的客观存在的东西很容易理解和接受，并且在学习加减法的时候，教学方式单一，学生并不能直观的去理解，学生学习兴趣不高，降低了教学质量，导致学生学习的效率较低。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种小学数学用的教学装置，结构简单，可以折叠携带，操作方便，学生能够直观的进行观察学习，提高了学生的学习兴趣，提高学生学习的效率和教学质量，给携带以及使用带来了便利，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学数学用的教学装置，包括箱体，所述箱体的上表面后侧通过合页与盖板转动连接，盖板的前表面设有固定条和U型条，固定条和U型条上下对应设置，固定条的前表面下侧设有第三放置槽，第三放置槽内部上下表面均设有第二滑条，第二滑条的内部设有活动条，活动条的上下表面均设有第二滑槽，第二滑条设置在第二滑槽的内部，第二滑条和固定条的前表面均设有第二放置槽，第二滑条的前表面左侧设有定位板，定位板的前表面上侧设有观察槽，观察槽与上侧的第二放置槽对应设置，固定条的前表面右侧设有挡条，固定条设置在挡条的后侧，第二滑条的右表面设有拉柄，U型条的内部上下表面设有第一滑槽， U型条的内部设有活动板，活动板的上下表面设有第一滑条，第一滑条设置在第一滑槽的内部，活动板的前表面阵列分布有挂柱，位于中部的挂柱的外侧面设有弹力绳。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述箱体内部设有泡棉块，泡棉块的上表面中部设有第一放置槽。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述箱体的前表面和活动板的右表面均设有把手，盖板的上表面设有两个左右对应设置的搭扣锁。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述箱体的上表面左侧设有凹槽，凹槽的内部前侧设有二折撑杆。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述二折撑杆通过固定轴与箱体转动连接，二折撑杆的上端通过铰链与盖板转动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本小学数学用的教学装置，结构简单，可以折叠携带，操作方便，将弹力绳挂在不同位置的挂柱上，能够通过弹力绳呈现出不同的形状，学生能够直观的进行观察学习，提高了学生的学习兴趣，提高学生学习的效率和教学质量，把手给携带以及使用带来了便利。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型侧面示意图。

图中：1箱体、2把手、3第一放置槽、4二折撑杆、5凹槽、6U型条、 7第一滑槽、8盖板、9活动板、10第二滑条、11搭扣锁、12固定条、13定位板、14第二放置槽、15活动条、16第一滑条、17拉柄、18挂柱、19泡棉块、20观察槽、21挡条、22弹力绳、23第三放置槽。

具体实施方式