[实用新型]一种教育实训电梯系统

权利要求书

1.一种教育实训电梯系统，其特征在于，由依次排布的电梯系统、教学控制箱、动力门系统组成结构简化、便于教学的模块化系统，电梯系统、动力门系统均安装于框架结构上，框架结构底部安装有便于移动的框架移动轮；

电梯系统包括内装有外呼控制电路板的外呼面板、内装有内呼控制电路板的内呼面板、重量平衡系统、教学动力组件；

重量平衡系统包括纵向安固于框架结构前端的第一导轨、纵向安固于框架结构后端的第二导轨、可沿第一导轨进行上下移动的轿厢、可沿第二导轨进行上下移动并与轿厢重量平衡的对重、安固于框架结构顶部并在教学动力组件的带动下进行转动的动力滚轮、连接于轿厢与对重之间并绕过动力滚轮的第一钢丝绳，教学动力组件带动动力滚轮进行转动，动力滚轮的转动带动第一钢丝绳进行移动从而带动轿厢与对重发生相对位移进而实现升降轿厢的功能；

教育实训电梯系统还包括位于框架结构底部的第一急停停机箱、位于轿厢顶部的第二急停停机箱、位于教学控制箱上的第三急停停机箱；

教学控制箱包括壳体、设于壳体上端的可朝上掀开的控制显示面板、设于控制显示面板内部并可供老师设置考题的故障台、设于壳体下端的集成控制柜、设于控制显示面板与集成控制柜之间的操作平台、设于壳体顶部的比赛控制灯、设于壳体底部的便于移动的控制箱移动轮；

控制显示面板包括若干机房控制按钮、外呼按键、显示楼层数的显示板、可调试参数以达到最佳运行效果的遥控面板、设于控制显示面板下端并可掀开控制显示面板的把手开关、可通过网络连接管控中心从而形成物联网的平板电脑；

故障台上排布有若干故障旋钮开关，关闭某个故障旋钮开关对应的电路，遥控面板显示对应的故障代码，学生根据代码查找出故障原因从而进行正确的维修操作；

集成控制柜内部设有若干集成电路板，集成电路板包括有可控制教学控制箱工作的微机电路板。

2.根据权利要求1所述的一种教育实训电梯系统，其特征在于，控制显示面板与故障台之间设有在掀开控制显示面板后对控制显示面板起到支撑作用的气动支撑杆。

3.根据权利要求1或2所述的一种教育实训电梯系统，其特征在于，集成电路板分为位于前端的低压集成电路板、位于后端的高压集成电路板，集成控制柜前端设有可打开的前门，集成控制柜后端设有可打开的后门。

4.根据权利要求3所述的一种教育实训电梯系统，其特征在于，教育实训电梯系统的教学动力组件，包括电机、与电机连接并起到关停作用的制动器、可调节转速的变速箱、连接于制动器与变速箱之间并起到联轴作用的联轴器、安固于教育实训电梯系统顶部的呈工字型的安装支架，变速箱带动教育实训电梯系统的动力滚轮进行转动并可调节动力滚轮的转速，电机上设有若干散热翅片；

制动器上设有关停把手，联轴器包括连接体、连接于连接体与制动器之间的第一轴套、连接于连接体与变速箱之间的第二轴套，连接体将第一轴套的扭力传递给第二轴套从而起到联轴作用。

5.根据权利要求4所述的一种教育实训电梯系统，其特征在于，安装支架包括主支架部分、垂直于主支架部分的分支架部分，分支架部分通过螺钉连接方式固定于教育实训电梯系统顶部，电机、变速箱均通过螺钉连接方式固定于主支架部分上。

6.根据权利要求5所述的一种教育实训电梯系统，其特征在于，动力门系统包括电梯门框、设于电梯门框内的电梯门、可带动电梯门同步开闭的电梯门移动结构，电梯门包括左门、右门；

电梯门移动结构包括由电机带动来转动的主滚轮、绕设于主滚轮上并形成椭圆环形状的可牵引电梯门同步开闭的第二钢丝绳、固定于上端的第二钢丝绳的左门连动杆、固定于下端的第二钢丝绳的右门连动杆、固定于左门连动杆下端并与左门连接的左门连动板、固定于右门连动杆下端并与右门连接的右门连动板、设于左门连动板与右门连动板内侧面的上滚轮、设于左门连动板与右门连动板内侧面的下滚轮、设于上滚轮与下滚轮中间的电梯门导轨；

电机带动主滚轮转动从而带动第二钢丝绳进行移动从而带动左门连动杆、左门连动板、左门、右门连动杆、右门连动板、右门进行移动，同时带动上滚轮与下滚轮沿电梯门导轨进行滚动。