[实用新型]篮球教学运球器

说明书

本实用新型公开了一种篮球教学运球器，包括支架、球篮以及至少二个连接球篮和支架的弹性伸缩组件；支架设有容置腔和连通容置腔的开口，球篮位于容置腔内；弹性伸缩组件围绕球篮的中心环形均匀分布。本实用新型可以使得幼儿通过按压于球篮里所放置的篮球，篮球通过连接支架和球篮的弹性伸缩组件来缓冲幼儿与篮球之间的撞击力，保护幼儿的手不易受伤，并能使得篮球紧贴幼儿的手掌，不会发生篮球跑离幼儿的手，使得幼儿能很好地体会到合理运球的力度，快速地掌握运球技，而且本实用新型的篮球教学辅助器可以形象地呈现出运球动作的动作规律，便于幼儿教师和孩子理解“拍”与“按”的动作区别。

技术领域

本实用新型涉及教学器材技术领域，尤其涉及一种篮球教学运球器。

背景技术

打篮球不仅可以锻炼身体增加肌肉力量，也可以提高神经系统和感官系统的反应灵敏度，还可以增强心肌收缩力和心脏负荷能力，增加肺活量，同时也能增加血液带氧的能力，而且篮球运动对场地条件的约束很低，这些有点使篮球运动在世界范围内得以很好地发展和普及。

在篮球的训练和技巧比赛中运球是必不可少的。但是目前在篮球教学中对运球有些误解，首先，没有对篮球教材中的运球概念中“拍”字表述正误及其在幼儿教学的适合性的进行分析研究。从概念的字义来认识运球与拍球，运球的“运”是指手控制、球在手中运作，而不是运输的“运”。在日常中，人们已习惯用拍球来代称运球，已成为运球的俗称。特别在幼儿园教育活动中，拍球已有自身的概念；众多篮球指导书籍也常用“拍”字来解释运球。但人们缺乏对“拍”字含义的理解和推敲，导致拍球动作很容易被初学者误解为用力单一拍打、击打、抽打，这些动作对球的用力时间都是瞬时的，力的作用时间短，难以控制球。尤其是幼儿更容易被误导，认为拍球就像拍手掌、拍桌子那样用力的拍打，幼儿就会套用拍打动作拼命拍，结果球不受控制,因此，简单的动作却成为小篮球活动开展的障碍。故研发出一种能帮助幼儿正确理解拍球的器材成为目前急需解决的问题。

实用新型内容

基于此，针对上述问题，提供一种篮球教学运球器，其可以形象地呈现出运球动作的规律，便于幼儿教师和孩子正确地理解“拍”与“按”的动作的区别，以使幼儿能很好地掌握运球。

为达到本实用新型的目的，本实用新型采用以下技术方案：

一种篮球教学运球器，包括支架、球篮以及至少二个连接所述球篮和支架的弹性伸缩组件；所述支架设有容置腔和连通所述容置腔的开口，所述球篮位于所述容置腔内；所述弹性伸缩组件围绕所述球篮的中心环形均匀分布。

上述的篮球教学运球器，可以使得幼儿通过按压于球篮里所放置的篮球，篮球通过连接支架和球篮的弹性伸缩组件来缓冲幼儿与篮球之间的撞击力，保护幼儿的手不易受伤，并能使得篮球紧贴幼儿的手掌，不会发生篮球跑离幼儿的手，从而使得幼儿能很好地控制球；本实用新型的篮球教学运球器可以形象地呈现出运球动作的动作规律，便于幼儿教师和孩子正确地理解“拍”与“按”的动作区别，以使幼儿能很好地掌握运球。

在其中一实施例中，所述支架包括至少三个支撑杆以及连接各所述支撑杆的环形的连接杆；所述弹性伸缩组件的数量与所述支撑杆的数量相等；所述弹性伸缩组件分别设于所述支撑杆上；其中两相邻的所述支撑杆之间形成所述开口，所述开口贯穿所述连接杆。

在其中一实施例中，所述支撑杆呈管状结构；所述弹性伸缩组件包括拉绳、枢接所述支撑杆的滑轮、以及设于所述支撑杆内的第一弹性件；所述拉绳的一端连接所述球篮，另一端绕过所述滑轮，并伸入至所述支撑杆内连接所述第一弹性件的一端。

在其中一实施例中，所述拉绳为布绳或者金属丝绳。

在其中一实施例中，还包括设于所述拉绳上的用于调节球篮的高度调节结构。