[实用新型]一种数学用的旋转体演示装置

说明书

本实用新型公开了一种数学用的旋转体演示装置，包括：用于承载旋转体的圆盘组件，所述圆盘组件包括上圆盘和下圆盘；连接于所述圆盘组件下端中心处的转动轴，所述转动轴具有与其长度方向相平行的转动轴线；所述转动轴能够同步带动所述上圆盘、下圆盘绕转动轴线转动；且转动轴能够单独带动所述上圆盘绕转动轴线转动；设置于所述转动轴下方的安装台，安装台的上端通过助滑机构与圆盘组件的下端滑动连接；设置的上圆盘和下圆盘，均能够对任意旋转体进行承载，不需要与特定的旋转体配合，圆盘组件能够同时演示两个旋转体，演示效率高；设置的助滑机构，提高了圆盘组件转动时的稳定性，圆盘组件在转动过程中，能够很好的保持平稳。

技术领域

本实用新型涉及数学教具相关技术领域，具体涉及一种数学用的旋转体演示装置。

背景技术

数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

在小学数学课堂中会讲解旋转体的形成，例如圆锥体、圆柱体和圆台体，现在还没有一种演示装置来演示这些旋转体的形成，只能靠学生自己想像，因此不利于学生理解。

现有技术中，专利申请号为201720575191.3，专利名为一种旋转体成型演示装置，通过对旋转体子件的夹持，再带动起旋转，存在以下弊端：

1.该专利只能对特定的旋转体子件进行夹持，而不是任意的旋转体，导致该专利只能用于特定的旋转体子件，二者缺一不可局限性大；

2.该专利只能对一个旋转体进行旋转演示，演示面积有限，无法同时对一个以上的旋转体进行演示，实用性差；

3.该专利的重心较高，旋转时导致转盘的位置不平稳，为此我们提出一种数学用的旋转体演示装置以解决上述问题。

实用新型内容

针对上述现有技术存在的问题，本实用新型提供了一种数学用的旋转体演示装置，设置的上圆盘和下圆盘，均能够对任意旋转体进行承载，不需要与特定的旋转体配合，圆盘组件能够同时演示两个旋转体，演示效率高。

为了实现上述目的，本实用新型采用的一种数学用的旋转体演示装置，包括：

用于承载旋转体的圆盘组件，所述圆盘组件包括上圆盘和下圆盘；

连接于所述圆盘组件下端中心处的转动轴，所述转动轴具有与其长度方向相平行的转动轴线；

所述转动轴能够同步带动所述上圆盘、下圆盘绕转动轴线转动；

且转动轴能够单独带动所述上圆盘绕转动轴线转动；

设置于所述转动轴下方的安装台，安装台的上端通过助滑机构与圆盘组件的下端滑动连接。

作为上述方案的进一步优化，所述上圆盘和下圆盘之间通过四个第一圆柱活动连接，四个所述第一圆柱沿圆盘组件的中心处环形阵列设置。

作为上述方案的进一步优化，所述第一圆柱的下端与下圆盘的上端面固定连接，第一圆柱上端的一侧内设有竖向延伸的凹口，所述凹口与上圆盘的外侧相贴合，所述上圆盘能够在凹口内上下移动。

作为上述方案的进一步优化，所述助滑机构位于下圆盘的下方，助滑机构包括圆环、第二圆柱和第三圆柱，所述第二圆柱的上端与下圆盘的下端面固定连接，且下圆盘的下端插入圆环上端中部的环形滑道内；

所述第三圆柱的上端通过轴承与圆环的下端面转动连接，第三圆柱的下端内设有螺纹孔，螺纹孔内插入有螺纹杆，所述螺纹杆的下端插入安装台底面的长孔内。

作为上述方案的进一步优化，所述环形滑道的底面为弧形，且环形滑道的底面设有若干个滚珠，每两个滚珠之间相互贴合，所述滚珠的上端与下圆盘的下端贴合连接。