[实用新型]用于展示通风式垛堆的教学仪器

说明书

本实用新型涉及用于展示通风式垛堆的教学仪器。包括垛堆模具、展示台、弧形扩充板、旋转升降柱、容纳箱、万向轮和遥控装置；所述展示台上设置有连接孔；所述弧形扩充板的一端设置有对应连接孔的连接扣；所述容纳箱包括前侧板、后侧板、前端板、后端板和底板；所述后端板的一侧设置有伸缩拉杆，所述伸缩拉杆的一侧设置有信号接收装置和电源开关，所述伸缩拉杆的另一侧设置工具盒。本实用新型生动形象的将通风式垛堆方式展示出来，使学生一目了然的观察到仓储垛堆的方式和操作过程，有利于学生对仓储方式的理解，增加学生学习的积极性，大大提高了教学效果。

技术领域

本实用新型属于教学器具技术领域，特别涉及用于展示通风式垛堆的教学仪器。

背景技术

货物的堆码方式直接影响着货物的保管。合理的堆码，能保证货物质量的完好及储存安全，同时还能提高仓容的利用率，并便利货物的保管保养和收发。由此可见，货物堆码方式的学习至关重要。同时，货物的堆码也是仓储知识中的重难点，学生学习过程中对仓储知识的理解和掌握对以后的实际应用影响巨大。

垛堆是货物堆码常用方式之一。垛堆是以增加堆高、提高仓容利用率、有利于保护货物质量为原则，对货物进行堆码。垛堆方式具体分为通风式、纵横交错式和栽柱式等。其中通风式主要是为便于商品通风散潮，其优点是容易散发商品的温度和水分，适用于易霉变、需要通风散潮的货物，如木材制品等。

在实际物流管理教学中，高校教师经常需要讲解企业的仓储管理知识。大多数情况下教师都是单一使用电子课件进行教学，缺乏基于仓储垛堆方式的教学仪器，使得教学方式不够生动直观。部分教师使用类似的物品直接在讲台上或手里向学生简单的展示，难以准确的展示垛堆方式的实际情况，不能吸引学生的眼球。

其次是仪器移动不便，学生往往没有动手实践操作的机会，不能够调动学生动手参与的热情，教学过程变得枯燥无味，教学效果较差。

最后是仪器不能转动或移动，使得学生的观察的角度固定，不能让学生全方位观察，导致学生对新知识接受较慢或难以接受。因此，开发一种生动形象的垛堆教学仪器，以方便学生理解、提高教学效率显得非常必要。

实用新型内容

为了解决现有技术存在的问题，本实用新型提供了用于展示通风式垛堆的教学仪器，生动形象的将通风式垛堆方式展示出来，方便教师教学的同时，调动学生动手参与的热情，增加学生学习的积极性，大大提高了教学效果。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：用于展示通风式垛堆的教学仪器，包括垛堆模具、展示台、弧形扩充板、旋转升降柱、容纳箱、万向轮和遥控装置；所述展示台上设置有连接孔；所述弧形扩充板的一端设置有对应连接孔的连接扣；所述容纳箱包括前侧板、后侧板、前端板、后端板和底板。

所述后端板的一侧设置有伸缩拉杆，所述伸缩拉杆的一侧设置有信号接收装置和电源开关，所述伸缩拉杆的另一侧设置有用于放置遥控装置的工具盒。

所述底板内部设置有转向装置、引擎装置和供电装置。

本实用新型的有益效果为：

1、本实用新型生动形象的将垛堆方式展示出来，使得教学方式丰富，方便教师教学的同时，极大的提高了学生对仓储知识的学习兴趣，帮助学生学习和记忆，提高教学质量。

2、本实用新型便于让学生亲自动手操作，学生通过实践方式对垛堆模具进行堆码，能够调动学生动手参与的热情，加强学生对课程的理解，使得教学过程鲜活有趣。

3、本实用新型设置有信号接收装置和遥控装置，方便教师随时对仪器进行控制和调整，显著的提高了教学效率，大大提高了教学效果，适合大范围推广应用。

附图说明

图1为本实用新型的外部结构示意图；

图2为本实用新型通风式垛堆的展示示意图；