[实用新型]一种教学实验用装置盒

说明书

本实用新型公开了一种教学实验用装置盒，包括第一盒体和第二盒体，所述第一盒体的顶部开口外部套接有开口向下的第二盒体，所述第一盒体的内部中段焊接有隔板，所述隔板的上下两侧分别安装有两组抽屉，所述抽屉的一端贯穿于所述第一盒体的正面，所述第一盒体的两侧相互对称开设有四组凹槽，将弹簧销插接到凹槽内部顶端的插接孔内部，进而能够固定第二盒体的位置，通过抽拉出两组滑动板与所述第二盒体顶部表面配合组成实验台结构，更加实用，第一盒体的内部设有两组抽屉，两组抽屉用存储教学实用的器械和教具，不用时，将复位上述动作即可，结构简单，便于携带和使用，占地面积小，便于调节，适合推广和普及。

技术领域

本实用新型涉及教学实验技术领域，具体为一种教学实验用装置盒。

背景技术

在大学实验室里，有一种教学实验装置盒，主要包括用于教学实验用的实验平台，以及在实验平台下方设置的用于存放装置盒的存放区。在不进行教学实验时，装置盒存放于存放区中，当需要进行实验时，教师或者学生将装置盒从存放区中取出，并在实验平台上进行操作。该教学实验箱也可以设置有箱盖，在不进行实验时将教学实验箱闭合，以便于教学实验箱的存放、搬运等。该种教学实验箱将装置盒进行成套管理，相比于将所有实验仪器进行混合管理来说，条理性更强。但此种教学实验箱在对实验仪器的管理上仍然存在问题。

然而，传统装置盒，结构复杂，不便于携带，占地面积大，不利于教学实验的需要，为此，提出一种教学实验用装置盒。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学实验用装置盒，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学实验用装置盒，包括第一盒体和第二盒体，所述第一盒体的顶部开口外部套接有开口向下的第二盒体，所述第一盒体的内部中段焊接有隔板，所述隔板的上下两侧分别安装有两组抽屉，所述抽屉的一端贯穿于所述第一盒体的正面，所述第一盒体的两侧相互对称开设有四组凹槽，四组所述凹槽的内部上下两端均开设有插接孔，所述第二盒体的内部两侧壁上均焊接有与所述凹槽相互适配的滑轨，所述第二盒体的两侧底部镶嵌有与所述滑轨一一对应的套筒，所述套筒的内部安装有与所述插接孔相匹配的弹簧销，所述第二盒体的内部顶端设有滑槽，且滑槽的内部相互对称滑动连接有两组滑动板，且滑动板的外端均贯穿于所述第二盒体的顶部侧壁。

优选的：所述第二盒体的两侧壁中部焊接有两组拉手，且拉手上设有防滑纹。

优选的：所述第一盒体的底部四角相互对称安装有四组万向轮，所述万向轮上均安装有锁紧件。

优选的：所述滑槽的底部便于固定安装有紫外线杀菌灯管。

优选的：所述隔板为透气网板结构。

优选的：所述滑轨的外部表面均电镀有酚醛树脂耐磨层。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型滑轨在凹槽的内部向上滑动时，将弹簧销插接到凹槽内部顶端的插接孔内部，进而能够固定第二盒体的位置，通过抽拉出两组滑动板与所述第二盒体顶部表面配合组成实验台结构，更加实用，第一盒体的内部设有两组抽屉，两组抽屉用存储教学实用的器械和教具，不用时，将复位上述动作即可，结构简单，便于携带和使用，占地面积小，便于调节，适合推广和普及。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的展开后的结构示意图；

图3为本实用新型的剖视图；

图4为本实用新型隔板的立体图。

图中：1、第一盒体；2、第二盒体；3、万向轮；4、抽屉；5、锁紧件；6、凹槽；7、弹簧销；8、拉手；9、滑动板；10、套筒；11、插接孔；12、隔板；13、滑轨；14、滑槽；15、紫外线杀菌灯管。