[实用新型]一种机械制图教学尺

说明书

本实用新型公开了一种机械制图教学尺，包括教学尺主体，教学尺主体包括直尺和半圆量角器尺，直尺和半圆量角器尺通过热熔胶带活动链接，直尺正面的一侧固定设有直线刻度线，直尺正面的中部固定安装有柄手，直尺的内部固定嵌设有两个并列的旋转基座，两个并列的旋转基座之间活动连接有收卷辊，收卷辊的表面缠绕有粉线，粉线的一端固定连接有卡合头，卡合头的内部固定开设有粉笔槽，收卷辊的一端固定连接有转轴，本实用新型的有益效果是通过将直尺以及半圆量角器尺结合起来，增加了教学尺的多功能使用性，便于更好的绘图和操作，通过设有的卡合头和粉线，便于进行绘制不同半径的圆形，避免了圆规对黑板造成损坏。

技术领域

本实用新型涉及一种教学尺，特别涉及一种机械制图教学尺。

背景技术

机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科。图样由图形、符号、文字和数字等组成，是表达设计意图和制造要求以及交流经验的技术文件，常被称为工程界的语言。另外机械制图也是大多高等院校机械类及相关专业开设的一门基本必修课程之一。

而现有的机械制图教学尺种类繁多，体积相对较大，机械制图任课教师携带极不方便；目前，机械制图教学尺主要有木制60°的三角板、木制45°的三角板、半圆量角器以及木制圆规，机制制图课程教学中主要使用上述教学尺，由于不同教学尺功能相对单一，在机制制图教学过程中机制制图任课教师需要频繁更换绘图工具在黑板上绘制图形，不仅浪费宝贵的教学时间，而且使用也很不方便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种机械制图教学尺，以解决上述背景技术中提出的功能单一的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种机械制图教学尺，包括教学尺主体，所述教学尺主体包括直尺和半圆量角器尺，所述直尺和半圆量角器尺通过热熔胶带活动链接，所述直尺正面的一侧固定设有直线刻度线，所述直尺正面的中部固定安装有柄手，所述直尺的内部固定嵌设有两个并列的旋转基座，两个并列的所述旋转基座之间活动连接有收卷辊，所述收卷辊的表面缠绕有粉线，所述粉线的一端固定连接有卡合头，所述卡合头的内部固定开设有粉笔槽，所述收卷辊的一端固定连接有转轴，且所述转轴的一端穿过直尺的内部并位于直尺的一侧，所述半圆量角器尺正面的一侧固定设有弧形刻度线。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述半圆量角器尺正面的中部固定开设有半圆槽。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述直尺正面的底部固定开设有三角形槽。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述直尺顶端的端面上固定开设有卡合头槽。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述直尺和半圆量角器尺均由木质材料制成，且所述柄手由ABS塑料材料制成。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型一种机械制图教学尺，通过将直尺以及半圆量角器尺结合起来，增加了教学尺的多功能使用性，便于更好的绘图和操作，通过设有的卡合头和粉线，便于进行绘制不同半径的圆形，避免了圆规对黑板造成损坏。

附图说明

图1为本实用新型正面结构示意图；

图2为本实用新型直尺侧面结构示意图；

图3为本实用新型A部放大结构示意图；

图4为本实用新型卡合头结构示意图。

图中：1、直尺；2、半圆量角器尺；3、弧形刻度线；4、半圆槽；5、直线刻度线；6、柄手；7、转轴；8、卡合头槽；9、卡合头；10、收卷辊；11、旋转基座；12、粉笔槽；13、教学尺主体；14、三角形槽。

具体实施方式