[实用新型]一种具有调节角度的创业教学用教学板有效
申请号: | 201822249396.X | 申请日: | 2018-12-29 |
公开(公告)号: | CN209625538U | 公开(公告)日: | 2019-11-12 |
发明(设计)人: | 周丽霞;张亮;张涵;赵欢 | 申请(专利权)人: | 山西医科大学 |
主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00;A47B97/08 |
代理公司: | 北京华仲龙腾专利代理事务所(普通合伙) 11548 | 代理人: | 吴月琴 |
地址: | 030001 山西省*** | 国省代码: | 山西;14 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 升降柱 固定板 滑槽 教学用 固定柱 教学板 移动板 弹簧 蜗杆 蜗轮 拉手 内部安装 转动蜗杆 左右两侧 按压板 滑槽卡 支撑杆 转动杆 对拉 滚轮 滑块 拉起 拉绳 收卷 升降 转动 教学 | ||
本实用新型公开了一种具有调节角度的创业教学用教学板,包括固定柱和拉手,所述固定柱左右两侧开设有第一滑槽,且第一滑槽与升降柱相互连接,并且升降柱内部安装有滚轮,所述蜗轮与蜗杆相互连接,所述升降柱与支撑杆相互连接,且升降柱的顶端与固定板相互连接,所述固定板上开设有第二滑槽,且第二滑槽通过滑块与移动板相连接,所述固定板上安装有弹簧,且弹簧与按压板相互连接,所述拉手与移动板相互连接。该具有调节角度的创业教学用教学板,当需要上升固定板的时候,便可以转动蜗杆,蜗杆便会带动蜗轮上的转动杆转动,对拉绳进行收卷,使拉绳拉起升降柱,而升降柱与第一滑槽卡合连接,使升降柱在升降的时候更加的稳定。
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域,具体为一种具有调节角度的创业教学用教学板。
背景技术
在创业教学中为了让学生能很好的学习到知识,会使用到教学板,而一般的教学板是固定的不能调节,这样使两侧的学生无法看到教学班上的字,而且教学板的面积有限。
所以我们提出了一种具有调节角度的创业教学用教学板,以便于解决上述中提出的一般的教学板是固定的不能调节,这样使两侧的学生无法看到教学班上的字,而且教学板的面积有限的问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种具有调节角度的创业教学用教学板,以解决上述背景技术提出的一般的教学板是固定的不能调节,这样使两侧的学生无法看到教学班上的字,而且教学板的面积有限的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种具有调节角度的创业教学用教学板,包括固定柱和拉手,所述固定柱左右两侧开设有第一滑槽,且第一滑槽与升降柱相互连接,并且升降柱内部安装有滚轮,所述滚轮上连接有拉绳,且拉绳的右端与转动杆相互连接,并且转动杆安装在蜗轮中间,所述蜗轮与蜗杆相互连接,且蜗杆设置在固定框内,所述升降柱与支撑杆相互连接,且升降柱的顶端与固定板相互连接,所述固定板上开设有第二滑槽,且第二滑槽通过滑块与移动板相连接,所述固定板上安装有弹簧,且弹簧与按压板相互连接,所述拉手与移动板相互连接。
优选的,所述固定柱与升降柱之间构成可升降结构,且升降柱与第一滑槽之间的连接方式为卡合连接。
优选的,所述转动杆与蜗轮之间的连接方式为焊接,且转动杆与固定框之间的连接方式为转动连接。
优选的,所述固定板与升降柱之间的连接方式为轴承连接,且固定板上下两侧均设置有第二滑槽。
优选的,所述第二滑槽与滑块之间连接方式为滑动连接,且滑块与移动板之间为一体式结构。
优选的,所述移动板设置有2组,且2组移动板关于固定板中心点对称设置,并且移动板的面积为固定板的二分之一。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:该具有调节角度的创业教学用教学板;
1、当需要上升固定板的时候,便可以转动蜗杆,蜗杆便会带动蜗轮上的转动杆转动,便会对拉绳进行收卷,使拉绳拉起升降柱,而升降柱与第一滑槽卡合连接,使升降柱在升降的时候更加的稳定;
2、支撑杆的尾端嵌套在升降柱上,而升降柱与固定板为轴承连接,所以当转动固定板的时候,支撑杆便会随着固定板转动而转动;
3、当在移动板上写满字的时候,便可以拉动拉手,使2组移动板向固定板两边滑开,在没有移动板挤压的时候,按压板便会从2组移动板中间处弹出。
附图说明
图1为本实用新型整体侧视结构示意图;
图2为本实用新型转动杆与蜗轮结构示意图;
图3为本实用新型固定板与移动板俯视剖面结构示意图;
图4为本实用新型固定板与移动板侧视结构示意图;
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