[实用新型]一种化学教学用试管架

说明书

本实用新型涉及实验仪器技术领域，尤其为一种化学教学用试管架，包括发光板、固定支架和试管支架，所述发光板正面四周边缘除了上面以外均设有所述固定支架，所述固定支架两侧设有侧板，所述侧板上设有若干个卡槽，所述卡槽两边设有与所述卡槽垂直的若干组固定块,每组所述固定块设有两个且关于所述卡槽对称，所述固定支架底部设有底板。本实用新型通过将试管支架与固定支架之间设置为滑动连接方式，同时可以通过旋转转轴使试管支架固定在需要的高度上，解决了试管架不能移动导致看不到后面试管支架上的试管的问题；本实用新型通过在试管架后面设有发光板，解决了光线不足条件下学生不能准确的识别一些试管试剂的颜色的问题。

技术领域

本实用新型涉及实验仪器技术领域，具体为一种化学教学用试管架。

背景技术

化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是进行科学探究的主要方法，在化学实验中使用到的仪器称为化学仪器，可以对材料进行计量或反应，因而主要分为计量仪器和反应仪器，化学实验仪器能给学生以很好的直观体验，能加深学生对抽象知识的理解，目前化学教学所用的试管架通常是固定的，前面的试管往往挡住后面的试管，不方便观察后面的试管，而且在光线不足的条件下，同学们并不能准确的识别一些试管试剂的颜色，影响化学教学效果，鉴于此，我们提出一种化学教学用试管架。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种化学教学用试管架，以解决上述背景技术中提出的试管支架不能移动和光线不足导致试管观察不准确的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种化学教学用试管架，包括发光板、固定支架和试管支架，所述发光板正面设有所述固定支架，所述固定支架包括所述发光板左右边缘处的侧板和所述发光板底部边缘处的底板，所述侧板上设有若干个卡槽，每个所述卡槽两边均设有与所述卡槽垂直的若干组固定块,每组所述固定块设有两个且关于所述卡槽对称，所述固定支架底部设有底板；

所述固定支架与所述发光板围成的内部空间内设有若干个试管支架，所述试管支架上表面设有若干个试管槽，且所述试管槽呈线性等间距排列，所述试管支架下表面设有若干个螺纹孔，且所述螺纹孔与所述试管槽一一对应，所述试管支架两侧正中间分别设有一个转轴，且所述转轴一端和所述试管支架通过轴承转动连接，所述转轴另一端设有卡扣，且所述转轴另一端与所述卡扣一端固定连接，所述卡扣另一端设有圆盘，所述转轴穿过所述卡槽，且所述卡扣位于所述侧板外侧，所述试管支架和所述固定支架通过所述卡槽滑动连接。

优选的，所述试管支架设置为前后贯通的长方体结构，且所述试管支架数量至少为两个。

优选的，所述转轴设置为水平的圆柱体结构，且所述转轴直径小于所述卡槽宽度。

优选的，所述卡槽与所述转轴数量相等。

优选的，所述固定块数量至少为三组，且所述固定块呈线性等间距排列。

优选的，所述螺纹孔内部设有螺纹。

优选的，所述卡扣通过胶水和所述圆盘粘接固定，所述卡扣设置为长方体结构，且所述卡扣长度大于所述卡槽的宽度。。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本化学教学用试管架通过将试管支架与固定支架之间设置为滑动连接方式，同时可以通过旋转转轴使后面试管支架固定在需要的高度上，解决了试管架不能移动导致看不到后面试管支架上的试管的问题。

2.本化学教学用试管架通过在试管架后面设有发光板，解决了光线不足条件下学生不能准确的识别一些试管试剂的颜色的问题。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型中试管支架的结构示意图；