[发明专利]一种DNA右手双螺旋结构立体教具

说明书

本发明公开了一种DNA右手双螺旋结构立体教具，包括多聚脱氧核苷酸链A模型、多聚脱氧核苷酸链B模型，多聚脱氧核苷酸链A模型由脱氧核糖基A模型和磷酸基A模型依次向右螺旋上升拼接而成，多聚脱氧核苷酸链B模型由脱氧核糖基B模型和磷酸基B模型依次向右螺旋上升拼接而成；多聚脱氧核苷酸链A模型上连接有垂直于水平面的氢键A模型，多聚脱氧核苷酸链B模型上连接有垂直于水平面的氢键B模型；脱氧核糖基A模型与脱氧核糖基B模型通过碱基对模型连接。本发明是通过各个模型拼接而成的立体结构，生动形象地表示出DNA右手双螺旋的空间构象，便于学生理解DNA右手双螺旋。

技术领域

本发明涉及教具，具体是一种DNA右手双螺旋结构立体教具。

背景技术

在生物物教学中，DNA右手双螺旋结构比较抽象，学生难以掌握。现有技术中，DNA右手双螺旋结构的教具一般为平面模型演板，该教具只能表现出碱基配对原则，却无法表现出DNA右手双螺旋的结构。同时，现有技术中的DNA右手双螺旋结构立体教具结构复杂，学生无法直观看出DNA右手双螺旋的结构特点，不便于学生对知识点的理解。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是提供一种结构简单、便于理解的DNA右手双螺旋结构立体教具。

为解决上述技术问题，本发明所述的一种DNA右手双螺旋结构立体教具，包括多聚脱氧核苷酸链A模型、多聚脱氧核苷酸链B模型，所述多聚脱氧核苷酸链A模型由脱氧核糖基A模型和磷酸基A模型依次向右螺旋上升拼接而成，所述多聚脱氧核苷酸链B模型由脱氧核糖基B模型和磷酸基B模型依次向右螺旋上升拼接而成；所述多聚脱氧核苷酸链A模型上连接有垂直于水平面的氢键A模型，所述多聚脱氧核苷酸链B模型上连接有垂直于水平面的氢键B模型；所述脱氧核糖基A模型与所述脱氧核糖基B模型通过碱基对模型连接。

进一步，所述DNA右手双螺旋结构立体教具螺旋一周包含2个所述氢键A模型和2个所述氢键B模型，所述氢键A模型两端与所述磷酸基A模型或脱氧核糖基A模型连接，所述氢键B模型两端与所述磷酸基B模型或脱氧核糖基B模型连接。

进一步，所述氢键A模型、氢键B模型为垂直于水平面的柱体。

进一步，所述磷酸基A模型、磷酸基B模型为垂直于水平面的圆形片层。

进一步，所述脱氧核糖基A模型、脱氧核糖基B模型分别为垂直于水平面且朝向相反的正五边形片层，所述碱基对模型一端连接于正五边形片层的角、另一端连接于相对应的正五边形片层的边，所述DNA右手双螺旋结构立体教具螺旋一周包含10个所述碱基对模型。

进一步，所述碱基对模型包括碱基对A模型、碱基对B模型，所述碱基对A模型由腺嘌呤模型和胸腺嘧啶模型拼接而成，所述碱基对B模型由鸟嘌呤模型和胞嘧啶模型拼接而成。

进一步，所述腺嘌呤模型为一侧方形、一侧带有角形外凸的片层，所述胸腺嘧啶模型为一侧方形、一侧带有角形内凹的片层，所述鸟嘌呤模型为一侧方形、一侧带有弧形外凸的片层，所述胞嘧啶模型为一侧方形、一侧带有弧形内凹的片层。

本发明与现有技术相比具有以下优点：

1.本发明是通过各个模型拼接而成的立体结构，生动形象地表示出DNA右手双螺旋的空间构象，便于学生理解DNA右手双螺旋。

2.本发明可制作成球棍模型教具、高分子模型教具及纸质教具，球棍模型教具、高分子模型教具可用于课堂演示教学，可指导学生进行纸质教具的制作，考核学生对DNA右手双螺旋的掌握情况，同时，培养学生的实践动手能力及思维灵活性。

附图说明

图1为本发明的结构示意图。

图2为本发明的局部结构示意图。

图3为本发明的俯视图。