[发明专利]一种英语时态教学辅助装置

说明书

本发明公开了一种英语时态教学辅助装置，属于教学辅助用具技术领域。该教学辅助装置按压弹出机构的外壳体上沿竖直方向设有第一腔体和第二腔体，翘板通过支撑座固定在外壳体内的底部，翘板与支撑座活动连接，第一弹簧设在翘板与按压件对应端部的底部，翘板与弹出窗对应的端部上设有支撑件，第二弹簧的下端固定在支撑件的上端，按压件与第一腔体的内壁滑动连接，按压件的顶部穿出箱体延伸至箱体的外部，箱体上设有与弹出窗相对应的弹出口，弹出窗与第二腔体的内壁滑动连接，弹性卡块设在弹出窗的侧壁，第二腔体的内壁设有下卡槽和上卡槽，弹性卡块与上卡槽或下卡槽卡接。本发明的教学辅助装置能够增加教学互动性，激发学生的学习兴趣。

技术领域

本发明涉及教学辅助用具技术领域，具体涉及一种英语时态教学辅助装置。

背景技术

英语学习中，时态是英语教学的难点和重点，也是一个学生最不易掌握的语法点，原因在于，一是因为我们母语中没有时态的概念，二是因为英语中有16种时态，也就是说谓语动词和其助动词有16中形式，难以记忆，三是用于中的许多时态非常相似，容易引导混淆，难以辨别，正式由于这些原因，才使我们感到英语时态难学，因此有效的时态教学对学生英语时态学习起着举足轻重的作用，现有技术中一般都是老师通过列表板书，对各个时态进行具体讲解，但是由老师单一的讲解会显得枯燥，学习兴趣不高，因此老师常常需要借助教学辅助装置来和学生产生互动，在互动的过程中让学生掌握各种英语时态，提高教学效率。

发明内容

本发明的目的是为了克服现有技术中的问题，提供一种英语时态教学辅助装置。

本发明提供了一种英语时态教学辅助装置，包括：底座、升降装置、箱体和若干按压弹出机构，所述升降装置的上端与箱体的底部固定连接，升降装置的下端固定在底座上，所述按压弹出机构包括按压件、弹出窗、翘板、第一弹簧、第二弹簧、弹性卡块和外壳体；所述外壳体上沿竖直方向设有用于容纳按压件的第一腔体和用于容纳弹出窗的第二腔体，所述翘板通过支撑座固定在外壳体内的底部，翘板与支撑座活动连接，第一弹簧的底端与外壳体的底面固定连接，第一弹簧的顶端固定在按压件下方的翘板端部，所述弹出窗下方的翘板的端部上设有支撑件，第二弹簧的下端固定在支撑件的上端，第二弹簧的上端位于弹出窗的正下方，按压件与第一腔体的内壁滑动连接，按压件的顶部穿出箱体延伸至箱体的外部，箱体上设有与弹出窗相对应的弹出口，所述弹出窗与第二腔体的内壁滑动连接，弹性卡块设在弹出窗的侧壁，第二腔体的内壁设有下卡槽和上卡槽，弹性卡块与上卡槽或下卡槽卡接。

较佳地，按压件上设有第一滑块，第一腔体上设有与第一滑块对应的第一燕尾槽，所述弹出窗的侧壁边缘处设由第二滑块，第二腔体的内壁上设有与第二滑块对应的第二燕尾槽。

较佳地，弹出窗，弹出窗的顶部设有插槽，插槽内插放有题目卡片，弹出窗的顶部还铰接有盖板，所述盖板与顶部通过卡接件卡接。

较佳地，卡接件包括设置在盖板上的卡接头和设置在弹出窗顶部的卡接槽，所述卡接头与卡接槽连接。

较佳地，盖板的内表面为磁性写字板，弹出窗顶部设有磁条，所述磁性写字板与磁条连接。

较佳地，箱体的侧面设有书写板。

较佳地，升降装置为液压升降杆。

较佳地，箱体(3)的上表面为斜坡面。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明的教学辅助装置提高教学的互动性，吸引学生的注意力，并且通过时态大分类针对性的进行讲解，让学生不再感到时态学习的枯燥乏味，对英语时态学习产生主动学习兴趣；学生按压按压件后，弹出窗会自动弹出，将题目展示给答题者，学生答题结束后打开盖板，盖板内表面的磁性写字板上提前写好题目对应的正确答案，方便判断学生答题是否正确。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明按压弹出机构的结构示意图。