[发明专利]教具以及车辆教具

说明书

本发明涉及素质教育领域，特别涉及一种教具和车辆教具。其中教具包括：主体模块和功能模块；主体模块包括多种由骨架和连接件组成的拼接单元；功能模块搭载于主体模块上，以实现不同的功能。本发明提供的教具由主体模块的部件拼接形成不同结构，通过功能模块实现模拟的功能，能够更好地对学员的学习进行引导，并在整个过程中对学员的各项能力进行培养。此外，主体模块能够拆成独立的骨架和连接件，功能模块能够选择性地安装在不同的骨架上从而实现不同的功能，有利于提高采用教具教学的多样性，并且能够降低教学成本。

技术领域

本发明涉及素质教育领域，特别涉及一种教具以及车辆教具。

背景技术

教育一直以来都是社会关注的焦点，我国教育在几十年来取得了巨大成果。但近些年来，在信息化时代的背景下，社会上“培养学生全面发展”以及“改变应试教育模式”的呼声愈加强烈。传统的应试教育遇到了瓶颈，素质教育改革迫在眉睫，以STEAM教育为主的素质教育在此背景下进入中国。STEAM指科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)、数学(Mathematics)五大学科综合教育。

简单来说，STEAM教育提倡的是一种新的素质教育的教学方式：让学生们自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，从过程中学习各种学科以及跨学科的知识。

其中，教具是STEAM教育中不可缺少的重要载体，良好的教具应能形象生动地展示多个交叉学科知识，使学生能够在实践的同时学会相应的知识，学以致用，用以致学，在实践中锻炼自己的综合能力。STEAM教育需要因材施教，教具需要充分满足学生的个性化发展需求。

但是，现有教具的外观结构件并不是太完美，并且教具的搭建性能较差、结构复杂、零件种类繁多且用途单一，使得装配后的产品成本较高，大大限制了STEAM教育在中国的普及和发展。例如，现有的可拆装教具多基于积木结构，一种教具零件只能拼出一个或者一类教具，且只能作为模型，难以真正实现功能。

因此，现有技术尚有待改进和发展。

发明内容

本发明是鉴于上述问题而提出的，其目的在于提供一种教具，能够仅通过简单的骨架与不同的连接件实现多种不同、形式可拆卸的拼接单元，从而达到教具的反复利用的目的。

根据本发明，教具包括：主体模块和功能模块；主体模块包括多种由骨架和连接件组成的拼接单元；功能模块搭载于主体模块上，以实现不同的功能。

相较于现有技术而言，本发明提供的教具通过主体模块的部件拼接形成具体结构，通过功能模块实现模拟的功能。并且主体模块能够拆成独立的骨架和连接件，功能模块能够选择性地安装在不同的骨架上从而实现不同的功能，有利于提高采用教具教学的多样性，并且能够降低教学成本。

作为优选，拼接单元的骨架包括，第一骨架和第二骨架，并且第一骨架和第二骨架均呈柱状。

由于拼接单元仅由第一骨架和第二骨架组成，因此整体结构简单清晰，有利于学员在教学过程中清晰地对拼装步骤以及拼装方法进行观察，了解如何组装拼接单元。

进一步地，作为优选，拼接单元包括锐角拼接单元；

其中，连接件为锐角部件，锐角部件包括形成为锐角的两个固定面；

第一骨架和第二骨架均通过侧壁固定在锐角部件的固定面上，第二骨架形成有倾斜的端面，并且该端面与第一骨架的侧壁完全抵接。

锐角部件能够使第一骨架和第二骨架之间形成锐角，并且能够使得第一骨架和第二骨架至少有两个自由的端部，使得锐角拼接单元能够和其他的拼接单元或骨架拼接，从而使锐角拼接单元能够实现拼接的功能。

另外，作为优选，拼接单元包括直角拼接单元；