[发明专利]古筝教学人机交互辅助装置及系统

说明书

本发明公开一种古筝教学人机交互辅助装置，包括灯条指示装置、震动提示义甲、信息获取装置、交互装置、分析模块、屏幕显示装置、义甲控制模块和主控模块，所述屏幕显示装置设置在古筝本体上；所述灯条指示装置，用于通过灯条指示装置的显示情况来定位节点的最佳弹奏位置；所述震动提示义甲，用于佩戴在手指上，弹拨古筝的辅助设备，能将控制模块传输的该节点准确的指法进行引导提示，并通过灯条指示装置对用户进行演奏位置提示。本发明提供古筝自助练习服务，包括3个层面：有关音域、弹奏位置的基础乐理内容，古筝基础指法指示，以及练习反馈指导。从而避免弹奏练习错乱、指法不规范、左右手不协调等问题。

技术领域

本发明涉及人机交互技术领域，尤其涉及一种古筝教学人机交互辅助装置及系统。

背景技术

古筝初学者在刚刚起步的时候，对识谱、理解乐器指法、双手协调练习等学习项目认知都存在障碍，需要教师一对一的提供指导。古筝在乐器中属于较难学习的乐器。初学者经常手忙脚乱，难以协调左右手手指，忘记下一步要弹什么，在哪里弹，什么时候弹。

古筝老师现有的传统教学模式是：识谱-看谱实际练习-背诵谱子实际练习。在这个教学过程中需要学生进行学习的信息源为乐谱和老师的演示。乐谱作为演奏的符号化的展示对学生练习有一定指导的程度上也带来了较高的学习成本。老师的现场演示受时空的限制，学生无法随时随地直观的模仿学习。

针对上述问题现有专利进行了很多提示性的探索，但是都局限于弹奏位置的提示，对学生古筝练习中最重要的指法练习并未做过多探索。

针对以上问题提出了三个解决方案：

1、有关音域、弹奏位置、手指弹拨的基础乐理内容在屏幕显示模块上直观提示。

2、用灯光提示最佳弹奏位置、用震动的组合形式提示对应的指法，演奏实时对应乐谱展示。

3、演奏信息通过音频收集后经过分析在古筝上通过灯光直观反馈练习错误。

发明内容

本发明针对现有技术中的缺点，提供了一种古筝教学人机交互辅助装置及系统。

为了解决上述技术问题，本发明通过下述技术方案得以解决：

一种古筝教学人机交互辅助装置，包括灯条指示装置、震动提示义甲、信息获取装置、交互装置、分析模块、屏幕显示装置、义甲控制模块和主控模块，所述屏幕显示装置设置在古筝本体上，所述主控模块分别连接交互装置、分析模块、显示模块和义甲控制模块；

所述灯条指示装置，用于通过灯条指示装置的显示情况来定位节点的最佳弹奏位置；

所述震动提示义甲，用于佩戴在手指上，弹拨古筝的辅助设备，能将控制模块传输的最佳弹奏位置生成对应的震动信号，并对用户进行指法提示和节奏提示；

所述义甲控制模块，用于控制所述震动提示义甲；

所述信息获取模块，用于获取用户弹奏古筝时的图像信息和音调信息；

所述交互装置，用于将图像信息和音调信息进行信息交互；

所述分析模块，用于接收交互装置传输的音调信息并对音调信息进行处理，得到错误的节点信息，并将错误的节点信息进行标注；

所述屏幕显示装置，用于显示曲谱图像信息和标注的错误节点信息；

所述主控模块，用于控制所述义甲控制模块、交互模块、分析模块和显示模块，所述总控模块内配置乐谱提示参数将乐谱对应弦生成最佳弹奏位置。

作为一种可实施方式，所述信息获取装置包括图像获取装置和音频获取装置，所述图像获取装置用于获取用户弹奏古筝时的图像信息，所述音频获取装置用于获取用户弹奏古筝时的音调信息。