[发明专利]一种用于绘图专业学生的宿舍床

说明书

本发明涉及教育用品附属装置的技术领域，特别是涉及一种用于绘图专业学生的宿舍床；使用局限性较低，方便调节支撑板的使用水平角度，使用效果较强，实用性较高；并且，工作模式较为多样，方便对绘图纸张进行固定，给使用者带来便利，从而提高其使用可靠性；包括床板、护栏、两组支撑杆、支撑板和连接架，两组连接杆底端分别设置有两组活动架；还包括连接轴、传动带和第一伺服电机，连接轴后端与支撑板连接，传动带套设在第一链轮和第二链轮上；固定架内设置有调节腔，还包括螺纹杆、螺纹管、第二伺服电机、压板、链条、主动链轮和被动链轮，螺纹杆的底端与压板顶端连接，第二伺服电机安装在调节腔内，链条套设在主动链轮和被动链轮上。

技术领域

本发明涉及教育用品附属装置的技术领域，特别是涉及一种用于绘图专业学生的宿舍床。

背景技术

众所周知，绘图专业学生的宿舍床是一种用于相关绘画专业的学生进行休息及睡眠并同时方便学生进行绘图，以保障学生充足睡眠，从而提高绘画教学质量的装置，其在绘图教学的领域中得到了广泛的使用；现有的绘图专业学生的宿舍床包括床板、护栏、两组支撑杆、支撑板和连接架，床板顶端的左侧和右侧分别设置有两组连接杆，两组连接杆顶端分别与护栏底端的左侧和右侧连接，两组连接杆底端分别设置有两组活动架，所述两组活动架底端分别卡装在护栏的左侧和右侧，两组支撑杆顶端分别铰接于两组连接架侧壁上，支撑板固定在连接架上；现有的绘图专业学生的宿舍床使用时，使用者在床板上方进行睡眠及休息，需要时可在连接架上旋转支撑板至适宜的位置，使用者将绘图纸张及工具放置在支撑板上方以进行绘图即可；然而，现有的绘图专业学生的宿舍床在使用中发现，其使用局限性较高，不方便调节支撑板的使用水平角度，使用效果较差，实用性较低；并且，其工作模式较为单一，不方便对绘图纸张进行固定，给使用者带来不便，致使其使用可靠性较低。

发明内容

为解决上述技术问题，本发明提供一种使用局限性较低，方便调节支撑板的使用水平角度，使用效果较强，实用性较高；并且，工作模式较为多样，方便对绘图纸张进行固定，给使用者带来便利，从而提高其使用可靠性的用于绘图专业学生的宿舍床。

本发明的一种用于绘图专业学生的宿舍床，包括床板、护栏、两组支撑杆、支撑板和连接架，床板顶端的左侧和右侧分别设置有两组连接杆，两组连接杆顶端分别与护栏底端的左侧和右侧连接，两组连接杆底端分别设置有两组活动架，所述两组活动架底端分别卡装在护栏的左侧和右侧，两组支撑杆顶端分别铰接于两组连接架侧壁上；还包括连接轴、传动带和第一伺服电机，连接架的后端设置有连接槽，并在所述连接槽内设置有固定板，所述固定板上设置有安装槽，所述安装槽内固定设置有第一滚珠轴承，连接轴的外侧壁与所述第一滚珠轴内侧壁连接，连接轴后端与所述支撑板连接，第一伺服电机安装在连接槽内，所述伺服电机的输出端设置有传动轴，所述传动轴和连接轴上分别设置有第一链轮和第二链轮，所述传动带套设在第一链轮和第二链轮上；支撑板顶端设置有连接板，所述连接板上设置有固定架，所述固定架内设置有调节腔，固定架底端设置有开口，并且所述开口与调节腔相通，还包括螺纹杆、螺纹管、第二伺服电机、压板、链条、主动链轮和被动链轮，调节腔内的顶端设置有安装板，所述安装板的底端设置有固定槽，所述固定槽内固定设置有第二滚珠轴承，螺纹管外侧壁与所述第二滚珠轴承内侧壁连接，螺纹杆的底端与所述压板顶端连接，螺纹杆顶端插入并螺装至螺纹管的底端内部，第二伺服电机安装在调节腔内，所述第二伺服电机的输出端设置有带动轴，主动链轮和被动链轮分别安装在带动轴和螺纹管上，所述链条套设在主动链轮和被动链轮上。

本发明的一种用于绘图专业学生的宿舍床，还包括两组卡板，两组卡板分别安装在支撑板顶端的前侧和后侧，所述两组卡板顶端分别设置有两组密封胶垫。

本发明的一种用于绘图专业学生的宿舍床，还包括滑板，所述滑板的顶端设置有滑槽，滑板卡装在支撑板上并且滑槽侧壁与支撑板侧壁接触。

本发明的一种用于绘图专业学生的宿舍床，还包括放置板和四组滑轮，支撑板侧壁设置有放置槽，四组滑轮分别安装在所述放置槽左侧壁与右侧壁的前侧和后侧，放置板顶端设置有卡槽，放置板卡装于放置槽内。