[发明专利]可视化媒体内容的方法、计算机可读介质和计算设备

说明书

可视化媒体内容的方法、计算机可读介质和计算设备。所述方法包括以下步骤：识别与所接收的内容特征相关联的至少一个媒体内容，所接收的内容特征与所查看的媒体内容相关联；按顺序关系选择链接到所查看的媒体内容的至少一个附加媒体内容；基于所识别的至少一个媒体内容、所查看的媒体内容与所选择的至少一个附加媒体内容之间的内容相似度以及所述顺序关系来生成二维可视化；以及显示所生成的二维可视化。

技术领域

本公开涉及内容媒体查看系统，并且更具体地，涉及基于顺序上下文可视化媒体内容并推荐媒体内容的系统和方法。

背景技术

在一些相关技术中，由于信息过载导致数据推荐是越来越关键的研究问题。在某些情况下，使可能因对用户而言可用的大量数据而不知所措的用户从容的关键是使用推荐中的上下文。在相关技术中，诸如训练或教育的领域中的一个上下文源在用户旨在理解的概念间使用顺序关系。

例如，在一些相关技术中，现代在线教育平台可以通过将教育资料呈现为大规模开放在线课程(MOOC)来使得能够进行远程教学。MOOC通常由许多短视频组成，每个视频都针对特定的概念。为了实现某些学习目标，指导者通常可以根据教学大纲对视频进行排序，该教学大纲也可以将视频分层次地分组成章节(section)。然而，相关技术研究表明，在MOOC学习者中占越来越大比例的专业人士旨在促进他们的职业成长(而不是获得认证)，并且不太可能遵循教学大纲。在该相关技术中，为这些学习者提供对更广泛的内容和观点(例如，来自多个课程)的更灵活的访问可能是重要的。

一些相关技术平台可以提供允许更个性化的学习行为的交互式知识(概念)图或可视化。然而，这些概念图可能不太适合于顺序流，并且概念相关性的创建可能需要指导者手动创建，这既不是可扩展的也不是自适应的。本申请的示例实现可以解决相关技术中的一个或更多个问题。

发明内容

本申请的各方面可以涉及一种将推荐的媒体内容可视化的方法。所述方法可以包括以下步骤：识别与所接收的内容特征相关联的至少一个媒体内容，所接收的内容特征与所查看的媒体内容相关联；按顺序关系选择链接到所查看的媒体内容的至少一个附加媒体内容；基于所识别的至少一个媒体内容、所查看的媒体内容与所选择的至少一个附加媒体内容之间的内容相似度以及所述顺序关系来生成二维可视化；以及显示所生成的二维可视化。

本申请的其它方面可以涉及一种非瞬态计算机可读介质，所述非瞬态计算机可读介质存储有用于使计算机执行可视化推荐的媒体内容的方法的程序。所述方法可以包括以下步骤：识别与所接收的内容特征相关联的至少一个媒体内容，所接收的内容特征与所查看的媒体内容相关联；按顺序关系选择链接到所查看的媒体内容的至少一个附加媒体内容；基于所识别的至少一个媒体内容、所查看的媒体内容与所选择的至少一个附加媒体内容之间的内容相似度以及所述顺序关系来生成二维可视化；以及显示所生成的二维可视化。

本申请的另外方面涉及一种被配置成分析包括多个内容媒体的语料库(corpus)的计算机设备。所述计算机设备可以包括存储器和处理器。所述存储器可以存储多个内容媒体；并且所述处理器执行过程。所述过程可以包括以下步骤：识别与所接收的内容特征相关联的至少一个媒体内容，所接收的内容特征与所查看的媒体内容相关联；按顺序关系选择链接到所查看的媒体内容的至少一个附加媒体内容；基于所识别的至少一个媒体内容、所查看的媒体内容与所选择的至少一个附加媒体内容之间的内容相似度以及所述顺序关系来生成二维可视化；以及显示所生成的二维可视化。

本申请的又一些方面涉及被配置成分析包括多个内容媒体的语料库的计算机设备。所述计算机设备可以包括用于存储多个内容媒体的装置，以及执行过程的处理器、用于识别与所接收的内容特征(所接收的内容特征与所查看的媒体内容相关联)相关联的至少一个媒体内容的装置、用于按顺序关系选择链接到所查看的媒体内容的至少一个附加媒体内容的装置、用于基于所识别的至少一个媒体内容、所查看的媒体内容与所选择的至少一个附加媒体内容之间的内容相似度以及所述顺序关系来生成二维可视化的装置以及用于显示所生成的二维可视化的装置。