[发明专利]一种STEAM少儿编程系统

说明书

本发明涉及一种STEAM少儿编程系统，包括：数字化教案编写系统制定STEAM编程教学大纲及课程内容，并将课程内容转换成通用的可视化教案；数字化课程教案系统对可视化教案进行整理和筛选，形成多套针对不同学生群体的基础教案；可视化编程系统展示所述基础教案，并提供编程互动接口，以供学生与系统进行编程学习互动；评价分析系统采集学生的学习信息，并对所述学习信息进行分析，以生成分析报告。本发明提供的技术方案，可以针对不同学生群体定制不同的基础教案，并根据学生的学习情况及时对教案内容进行调整，使得教学内容与学生的实际学习情况紧密贴合，能够满足不同学生的个性化学习需求，用户体验度好、满意度高。

技术领域

本发明涉及编程学习系统技术领域，具体涉及一种STEAM少儿编程系统。

背景技术

STEAM代表科学(Science)，技术(Technology)，工程(Engineering)，艺术(Arts)，数学(Mathematics)。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学等多学科融合的综合教育。STEAM是一种教育理念，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。STEAM是一种重实践的超学科教育概念。未来，我们需要的是多方面的综合型人才，从而探索出STEAM教育理念。

现有的少儿编程教学，大部分基于美国麻省理工学院的Scratch软件进行教学，国内无知识产权，无法进行定制化教学，没有针对国内教育环境的定制化教程，各方面限制较大。

还有一部分少儿编程教学，使用专业语言教学，难度太大，小朋友学习曲线太陡，很难激起小朋友的学习兴趣。

发明内容

有鉴于此，本发明的目的在于克服现有技术的不足，提供一种STEAM少儿编程系统，以解决现有技术中少儿编程学习软件无法进行定制化教学的问题。

为实现以上目的，本发明采用如下技术方案：

一种STEAM少儿编程系统，包括：

数字化教案编写系统，用于制定STEAM编程教学大纲及课程内容，并将所述课程内容转换成通用的可视化教案；

数字化课程教案系统，用于对所述可视化教案进行整理和筛选，形成多套针对不同学生群体的基础教案；

可视化编程系统，用于展示所述基础教案，并提供编程互动接口，以供学生与系统进行编程学习互动；

评价分析系统，用于采集学生的学习信息，并对所述学习信息进行分析，以生成分析报告，并将所述分析报告发送给所述数字化课程教案系统进行教案内容的调整。

优选地，所述系统，还包括：

后台大数据中心，与所述评价分析系统相连，用于存储所述评价分析系统采集的学生的学习信息；

所述评价分析系统，采集学生的学习信息，包括：

接收所述可视化编程系统反馈的学生的学习信息；和/或，

接收所述数字化课程教案系统反馈的学生的学习信息。

优选地，所述系统，还包括：

跨平台系统，用于适配不同的用户终端设备，以使不同的用户终端设备按统一格式规范显示所述基础教案的内容。

优选地，所述数字化教案编写系统，具体用于：

根据预设国际教学标准，并结合国内学科教学大纲，将多个学科知识与计算机科学知识融合，制定出STEAM编程教学大纲及课程内容；

编码可视化教案编写工具；

通过所述可视化教案编写工具，将所述课程内容转换成通用的可视化教案。

优选地，所述数字化课程教案系统，具体用于：