[发明专利]取消毕业前清考方式的学业促进系统及其方法

权利要求书

1.一种取消毕业前清考方式的学业促进系统，其特征在于，包括包括：

录入终端；

所述录入终端用于录入学生的平均学分绩点并存储在该录入终端，这样利于在所述取消毕业前清考方式的学业促进系统的方法中调出来显示。

2.一种取消毕业前清考方式的学业促进系统的方法，其特征在于，该方法包括如下方式：

分类管理转专业，所述分类管理转专业的方式包括：

针对转热门专业的学生坚持按优秀学生的标准要求，降低其他转非热门专业的学生的门槛，这样就规范了转专业机制来优化调整本地的转专业管理办法；同时对学习困难、因健康原因不适应在原专业学习这样的特殊情况的学生，转专业可不受名额及学习成绩限制，并放宽到大二学生；

建立学业警示及帮扶机制，所述建立学业警示及帮扶机制的方式包括：

学业警示与学业帮扶相结合，加强过程管理，早期帮扶，关口前移；学业警示采用醒目的黄色、橙色和红色颜色作为不同等级的警示标志，从视觉效应上警示学生、告诫后进学生；对受到警示的同学，不是简单警示处分，而是指定专人对受到警示的学生开展长期的学业帮扶工作，指导受学业警示的学生根据培养方案及实际情况制订学业警示下的学生个人学习计划；同时给受警示学生希望，通过帮扶，个人努力，受到橙色警示的学生如果赶上学业进程可以返回原年级，受到红色警示的学生则可以恢复学籍；

新增毕业预审环节，所述新增毕业预审环节的方式包括：

将毕业审核工作前移一年，预留一学年余地，由原来大四期间毕业审核提前大三期间毕业审核；

新增第三学期暑期课程重修班，所述新增第三学期暑期课程重修班的方式包括：

在原有学期中周末组班重修的基础上开设暑期组班课程重修班，将暑期重修作为第三学期，主要解决学期中组班重修学生课程冲突的问题。

3.根据权利要求2所述的取消毕业前清考方式的学业促进系统的方法，其特征在于，所述取消毕业前清考方式的学业促进系统的方法还包括：加大课程跟班重修力度，所述加大课程跟班重修力度的方式包括：

放宽学期中跟班重修要求，在课程冲突的情况下允许学生自学重修，允许学生选修学时数大于或等于课程名称相同的课程。

4.根据权利要求2所述的取消毕业前清考方式的学业促进系统的方法，其特征在于，所述取消毕业前清考方式的学业促进系统的方法还包括：制定课程衔接方案，所述制定课程衔接方案的方式包括：

针对本科人才培养方案的调整，要求各专业要制定原方案被调整的课程的课程衔接方案，确保不及格同学能够修读与原不及格课程相关的低年级课程。

5.根据权利要求2所述的取消毕业前清考方式的学业促进系统的方法，其特征在于，所述取消毕业前清考方式的学业促进系统的方法还包括：增加7月底毕业审核，所述增加7月底毕业审核的方式包括：

正常毕业季是每年6月，因学分不够正在跟班学习双学期课程的毕业班同学，在低年级期末考试前就已经办理结业离校，针对这部分毕业班同学，新增7月底毕业审核和校学位委员会评审会，对毕业审核和校学位委员会评审会通过的毕业班同学，及时发放毕业证书和学位证书。

6.根据权利要求2所述的取消毕业前清考方式的学业促进系统的方法，其特征在于，所述取消毕业前清考方式的学业促进系统的方法还包括：加大专业教育，所述加大专业专业教育的方式包括：

针对大一新生开设专业导论课和新生研讨课，加强学生对本专业的认识、激发学生对本专业的兴趣和热爱，引导学生适应研究性教学和创新性自主学习。

7.根据权利要求2所述的取消毕业前清考方式的学业促进系统的方法，其特征在于，所述取消毕业前清考方式的学业促进系统的方法还包括：加强选课指导，所述加强选课指导包括：

选课指导是本科生学业指导的重要组成部分；在学生手册的基础上，编写学习指南印发给每位新生和所有辅导员、班主任，系统地指导学生更好地进行学业生涯规划。

8.根据权利要求2所述的取消毕业前清考方式的学业促进系统的方法，其特征在于，所述优秀学生的标准要求为该学生的平均学分绩点超过3.0；所述降低其他转非热门专业的学生的门槛为该学生的平均学分绩点能够低于2.0。