[发明专利]一种在线直播编程教学的教学方法及教学系统

说明书

本发明涉及一种在线直播编程教学的教学方法及教学系统。该教学系统包括教学终端和多个学员终端，教学终端包括用于根据接收的编程指令实时显示编程内容的教学第一区；用于显示教学系统中学员终端的编程内容的教学第二区；用于显示教学系统中终端采集的人像视频的教学第三区。学员终端包括用于显示教学终端的编程内容的学员第一区；用于根据接收的编程指令实时显示编程内容的学员第二区；用于显示教学系统中终端采集的人像视频的学员第三区。本发明的编程教学系统融合在线编程窗口和在线视频窗口，使学员实时看到教师的编程内容，同时教师实时看到学员的编程内容，增强教师和学员之间的沟通，减少窗口切换次数，提高编程学习质量。

技术领域

本发明涉及在线编程教育领域，更具体地说，涉及一种在线直播编程教学的教学方法及教学系统。

背景技术

目前在线少儿编程直播教学，是“音视频互动直播工具、远程桌面共享工具、本地电脑上的编程环境”三套相互隔离的信息孤岛系统，导致易用性体验差和教学效率低：因为需要老师和学生做频繁电脑操作进行这些系统间的来回切换，同时这种远程桌面共享形式的在线编程教学，并不能支持“学生一边看老师示范，一边自己编程”。

具体是这样的：

老师讲课+学生听课：学生通过网络音视频参加课程，看视频听讲解；老师共享自己桌面给学生，然后在自己的桌面上展示上课内容，通过操作编程环境示范来讲解知识。

学生练习编程：等老师讲课结束取消桌面共享后，然后学生才能在自己的电脑上编程，但是可能会忘记一些知识点的编程示范步骤。

老师查看学生编程：需要学生共享自己桌面才能让老师看到学生本地电脑上的编程环境。然而当学生比较多的时候，逐个学生切换共享让老师看，并不方便快捷。而且学生可能不想让其他同学看到，只想让老师看到。

发明内容

本发明要解决的技术问题在于，针对现有技术的上述缺陷，提供一种在线直播编程教学的教学方法及教学系统。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：构造一种在线直播编程教学的教学方法，应用于包括教学终端和至少一个学员终端的教学系统中，所述方法包括：

所述教学终端接收编程指令，在所述教学终端的教学第一区显示编程内容，实时采集编程内容得到教师编程内容；在采集编程内容同时通过摄像头和麦克风同步采集教学人员的教师人像视频和教师教学音频；

所述教学终端将获取的所述教师编程内容、教师人像视频和教师教学音频实时传输至所述学员终端；

所述学员终端接收所述教师编程内容、教师人像视频和教师教学音频，在所述学员终端的学员第一区实时播放所述教师编程内容，并同步在所述学员终端的学员第三区实时播放所述教师人像视频，并同步通过学员音频播放器播放所述教师教学音频；

所述学员终端接收编程指令，在所述学员终端的学员第二区显示编程内容，实时采集编程内容得到学员编程内容；在采集编程内容同时通过摄像头和麦克风同步采集学员的学员人像视频和学员学习音频；

所述学员终端将获取的所述学员编程内容、学员人像视频和学员学习音频实时传输至所述教学终端；

所述教学终端接收所述学员编程内容、学员人像视频和学员学习音频，在所述教学终端的教学第二区实时播放所述学员编程内容，并同步在所述教学终端的教学第三区实时播放所述学员人像视频，并同步通过教学音频播放器播放所述学员学习音频。

进一步，本发明所述的在线直播编程教学的教学方法，所述教学终端接收编程指令，在所述教学终端的教学第一区显示编程内容包括：所述教学终端接收积木式编程指令，在所述教学第一区选定模块化的命令积木并移动至选定位置，以及对所述命令积木进行编辑；