[发明专利]一种教学行为监测系统

说明书

本发明提出一种教学行为监测系统，包括老师教学模块和学生学习模块，所述老师教学模块用于采集教学老师在提供教学内容时的教学数据，所述学生学习模块用于采集学习学生在吸收教学内容时的学习数据。该系统可提供在线对教学老师提供的教学内容与学习学生在吸收教学内容的结果进行比较，得出教学结果，通过教学结果可让教学师生实时作出调整，因此该系统对教学质量及学习质量的提升可以起到直接的促进作用。

技术领域

本发明涉及教学技术领域，尤其是涉及一种教学行为监测系统。

背景技术

传统的教学方式主要是老师台上讲解、学生台下学习，作为家长则只能通过侧面打听的方式才能了解到学生的学习情况以及老师的教学情况。随着教育技术的发展以及移动互联网的发展，现有很多学校引进了现代化教学系统，已经能够实现老师、学生、家长三者的互联互动，其中任何一方只需要登陆该系统，即可了解对方的基本情况。

但是，目前应用的现代化教学系统还不完善，还仅局限于记录、储存、展示数据等初级阶段，其除了能够提高老师、学生、家长三者之间的互动和相互了解外，对教学质量或学习质量的提升并不能起到直接的促进作用。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中的问题，提出一种教学行为监测系统，该系统可提供在线对教学老师提供的教学内容与学习学生在吸收教学内容的结果进行比较，得出教学结果，通过教学结果可让教学师生实时作出调整，因此该系统对教学质量及学习质量的提升可以起到直接的促进作用。

本发明采用的技术方案如下：

一种教学行为监测系统，包括老师教学模块和学生学习模块，所述老师教学模块用于采集教学老师在提供教学内容时的教学数据，所述学生学习模块用于采集学习学生在吸收教学内容时的学习数据；

还包括数据处理模块，所述数据处理模块将所述教学数据及所述学习数据进行分类存储；

还包括数据分析模块，所述数据分析模块对分类存储的教学数据与学习数据之间进行一对一或者一对多进行比对；

还包括数据判断模块，所述数据判断模块针对所述数据分析模块的比对结果进行判断，若比对结果为相等，则判断为该知识点已被该学生掌握；若比对结果为不相等，则判断为该知识点未被该学生掌握。

进一步地，还包括条件预设模块，当所述数据分析模块对分类存储的教学数据与学习数据采用的是一对多进行比对时，所述条件预设模块预设一个阈值，当比对结果落入该阈值时，所述数据判断模块判断该比对结果为相等；否则，所述数据判断模块判断该比对结果为不相等。

进一步地，所述老师教学模块所需的教学数据可在线录入或通过载有教学数据的数据包导入；所述学生学习模块所需的学习数据可在线录入或通过载有学习数据的数据包导入。

进一步地，所述老师教学模块还包括第一数据修改模块，所述第一数据修改模块用于教学老师对已经被采集的教学数据进行修改；所述学生学习模块还包括第二数据修改模块，所述第二数据修改模块用于学习学生对已经被采集的学习数据进行修改。

进一步地，还包括信息通讯模块，所述信息通讯模块分别将所述数据判断模块判断得出的结论发送给教师及学生。

进一步地，还包括教师测评模块，所述教师测评模块用于统计多个学习学生对教学数据得到的学习数据而产生的比对结果，并将该统计数据通过所述信息通讯模块发送给教师及学生。

进一步地，所述教学数据包括答题类数据、学习时间类数据、学科数据、评价类数据、学习路径类数据；所述学习数据对应于所述教学数据分别为答题类数据、学习时间类数据、学科数据、评价类数据、学习路径类数据。

进一步地，还包括家长监测模块，所述家长监测模块可检查所述教学数据以及所述学习数据，且所述家长监测模块可获得所述数据判断模块的判断结论。