[发明专利]一种基于生物识别技术的校园智慧课堂系统及拍摄分类方法

权利要求书

1.一种基于生物识别技术的校园智慧课堂系统，其特征在于：包括服务器、人像摄像枪以及信息录入及管理终端；

所述服务器接收人像摄像枪传送的图片或视频，并将图片中拍到的人脸或视频中拍到的人脸与存储在服务器中的人像模板信息进行比对，比对成功，则将图片或视频按对应人员进行分类；

所述人像摄像枪用于拍摄可视范围内的视频及图片，并将拍摄的视频及图片传送至服务器；

所述信息录入及管理终端用于录入使用者的基础信息，所述基础信息包括人像模板信息，并将基础信息传送至服务器，且信息录入及管理终端还可调取服务器中的分类结果。

2.根据权利要求1所述的一种基于生物识别技术的校园智慧课堂系统，其特征在于：所述服务器包括本地服务器，所述本地服务器接收人像摄像枪传送的图片或视频，并将图片中的人脸或视频中的人脸与存储在本地服务器中的人像模板信息进行比对，比对成功，则将图片或视频按对应人员进行分类，并将分类结果传送至信息录入及管理终端。

3.根据权利要求2所述的一种基于生物识别技术的校园智慧课堂系统，其特征在于：所述服务器还包括云服务器，所述云服务器与本地服务器通过互联网信号连通；所述云服务器用于接收并存储本地服务器传送的分类结果，且将分类结果传送至信息录入及管理终端，同时，云服务器还接收并存储由信息录入及管理终端传送的基本信息，并将该基本信息传送至本地服务器。

4.根据权利要求1-3任意一项所述的一种基于生物识别技术的校园智慧课堂系统，其特征在于：所述信息录入及管理终端包括WEB管理端以及手机应用终端；

所述WEB管理端用于供管理者录入家长、学生、教师的基础信息，所述基础信息包括人像模板信息，并将基础信息传送至服务器，且WEB管理端还可访问服务器中存储的分类结果；

所述手机应用终端用于供使用者录入基础信息，所述基础信息包括人像模板信息，并将基础信息传送至服务器，且手机应用终端还可访问服务器中存储的分类结果。

5.一种利用权利要求1中所述的校园智慧课堂系统对图片或视频进行拍摄分类的方法，其特征在于，步骤如下：

1）使用者将包括人像模板信息的基础信息录入信息录入及管理终端，信息录入及管理终端将使用者的基础信息上传至服务器存储；

2）人像摄像枪在预设条件满足时，拍摄下可视范围内的图片或视频，并将拍摄的图片或视频上传至服务器存储；

3）服务器识别由人像摄像枪传送的图片或视频中是否存在人脸，如若存在，则进入步骤4），如若不存在，则返回步骤2）；

4）服务器分析图片或视频中的人脸特征，将图片或视频中的人脸与存储在服务器中的人像模板信息进行一一比对，比对一致，则将图片或视频分类存储到对应用户基础信息下，供使用者登录信息录入与管理终端调取查看，比对不一致，则返回步骤2）。

6.根据权利要求5所述的一种校园智慧课堂系统对图片或视频进行拍摄分类的方法，其特征在于：在步骤2）中，所述预设条件为定时抓拍或者按设置时间段随机抓拍。

7.根据权利要求5或6所述的一种校园智慧课堂系统对图片或视频进行拍摄分类的方法，其特征在于：在步骤2）中，人像摄像枪有多个，设置在校园不同位置，在人像摄像枪可视范围内出现某人后，人像摄像枪会持续拍摄并提取某人图片或视频，在某人离开人像摄像枪可视范围内后，人像摄像枪针对某人的视频或图片拍摄提取结束。

8.根据权利要求7所述的一种校园智慧课堂系统对图片或视频进行拍摄分类的方法，其特征在于：针对人像摄像枪拍摄的视频，若某人持续在人像摄像枪可视范围内超过1min，则人像摄像枪针对拍摄的内容自动剪切成1min时长的视频，若某人在人像摄像枪可视范围内未超过1min，则针对拍摄的内容按实际时长保存视频。

9.根据权利要求5或6或8所述的一种校园智慧课堂系统对图片或视频进行拍摄分类的方法，其特征在于：步骤（4）中，服务器对人像摄像枪传送的视频或图片进行对比分类时，还会对被拍摄人进行行为分析。