[发明专利]一种智能耗氧微生物培养装置

说明书

本发明公开了一种智能耗氧微生物培养装置，通过设置安装腔、滚珠丝杆、丝杆螺母、连接块、套筒和正反转电机，便于进行取样和其他操作；通过设置旋转杆和伺服电机，可实现对培养架进行转动操作，便于对不同方向角度的培养皿进行取样操作，方便快捷；通过设置第一环形滑轨、第二环形滑轨、第一滑动件和第二滑动件，可在对培养架进行升降旋转操作过程中，第一滑动件在第一环形滑轨内滑动，第二滑动件在第二环形滑轨内滑动，可进行辅助，加强装置操作时的稳定性；通过设置日光灯、加热管、温度传感器和氧气浓度传感器，可为培养架提供微生物培养需要的光照和温度，可对壳体内部温度和氧气浓度进行调节。

技术领域

本发明涉及微生物培养技术领域，具体为一种智能耗氧微生物培养装置。

背景技术

微生物包括：细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，与人类关系密切。涵盖了有益跟有害的众多种类，广泛涉及食品、医药、工农业、环保、体育等诸多领域。在中国大陆地区及台湾的教科书中，均将微生物划分为以下8大类：细菌、病毒、真菌、放线菌、立克次氏体、支原体、衣原体、螺旋体。有些微生物是肉眼可以看见的，像属于真菌的蘑菇、灵芝、香菇等。还有微生物是一类由核酸和蛋白质等少数几种成分组成的“非细胞生物”，但是它的生存必须依赖于活细胞，微生物与人类生活密切相关，广泛涉及健康、医药、工农业、环保等诸多领域。微生物的研究对人们的日常生活有着十分积极的作用，对微生物进行深入的实验研究是十分必要的。微生物培养，是指借助人工配制的培养基和人为创造的培养条件（如培养温度等），使某些（种）微生物快速生长繁殖，称为微生物培养。微生物培养可分为纯培养和混合培养，前者是指对已纯化的单一菌种进行培养和利用；后者是指对混合菌种或自然样品（如土壤）中的微生物进行培养，然后根据培养基上所生长微生物的种类和数量，可在一定程度上估算土壤中微生物的多样性与数量。

但现有的微生物培养装置智能化程度低，培养微生物所需的温度和曝气量控制不佳，且在微生物培养过程中取样不方便。

发明内容

本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种智能耗氧微生物培养装置，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种智能耗氧微生物培养装置，包括壳体和培养架，所述壳体顶部设有与所述培养架相匹配的开口，所述壳体内部设有与所述培养架相匹配的空腔，所述空腔内壁竖直设有第一环形滑轨，所述壳体内壁于所述空腔外侧竖直设有第二环形滑轨，所述空腔内部中心竖直设有活动连接的旋转杆，所述壳体底部内侧于所述旋转杆下方设有伺服电机，所述伺服电机输出轴与所述旋转杆底部连接，所述旋转杆内部竖直设有安装腔，所述安装腔内匹配设有活动连接的滚珠丝杆，所述滚珠丝杆上匹配设有活动连接的丝杆螺母，所述丝杆螺母外壁设有若干个连接块，所述培养架顶部设有密封板，所述密封板底部中心竖直设有与所述旋转杆相匹配的套筒，所述空腔内部于所述套筒下方设有若干个缓冲件，所述连接块一端贯穿所述旋转杆并延伸至所述旋转杆外侧与所述套筒内壁连接，所述套筒外壁设有若干个支撑盘，若干个所述支撑盘从上到下间隔设置于所述套筒外壁，所述支撑盘顶部设有若干个放置槽，所述支撑盘上于所述放置槽内侧匹配设有培养皿，所述培养架于每个所述支撑盘上方均分别设有日光灯、加热管和温度传感器，所述温度传感器设置于所述套筒外壁上，位于最上方的所述日光灯和所述加热管设于所述密封板底部，位于下方的所述日光灯和所述加热管设于所述支撑盘底部，所述空腔内壁底部设有氧气浓度传感器，所述安装腔内壁顶部设有正反转电机，所述正反转电机输出轴与所述滚珠丝杆一端连接，所述支撑盘外壁远离所述套筒一侧设有与所述第一环形滑轨相匹配的第一滑动件，所述密封板底部两侧对称设有与所述第二环形滑轨相匹配的连接杆，所述连接杆底部设有与所述第二环形滑轨相匹配的第二滑动件，所述壳体底部于所述旋转杆外侧设有储水槽，所述储水槽底部一侧设有排水口，所述排水口上匹配设有密封塞，所述壳体外壁一侧设有控制盒，所述控制盒上设有触控屏和若干个按钮，所述伺服电机、所述正反转电机、所述日光灯、所述加热管、所述温度传感器和所述氧气浓度传感器均分别与所述控制盒连接。