[发明专利]眼部裸视力提升训练系统

说明书

眼部裸视力提升训练系统，包括可更换不同度数镜片、且能经紧固旋钮实现头盔本体大小调节的头戴式眼部视力恢复设备，头盔本体前壳体内具有锂蓄电池和蓝牙信号收发模块、数据处理模块，前壳体前部具有多只发光二极管，在头盔本体的两个侧端有耳机、耳带式话筒，训练系统应用软件包括登录/注册模块、诊断模块、体验模块、训练模块、巩固模块、护眼知识模块、个人中心模块和后台支持模块，训练时平板电脑摆放在学生前端合适的距离位置。本发明学生在寓教于乐模式下进行视力的恢复训练，不需要家长或护士协同训练，提高了学生的视力训练积极性，并由此达到好的训练效果。基于上述，本发明具有好的应用前景。

技术领域

本发明涉及视力恢复技术领域，特别是一种眼部裸视力提升训练系统。

背景技术

近视的主要成因是长时间近距离用眼时，眼睛调试远近的睫状肌和内聚角度的内直肌长时间紧缩，造成眼球永久变形并且眼轴变长，因此有近视的人在观看远处的物体时，物体成像会落在视网膜前方而无法在视网膜上形成清晰成像。

“睫状肌光学焦点调正法” 原理是采用贝茨理论在运动中改善视力，通过对视标看远看近的训练，通过眼周的外部肌肉影响调节体系并得到加强，帮助青少年提高对事物的追踪、搜索、探查的灵动性，有效改善视轴线的控制能力，提高看远能力。此疗法通过有意识的控制去改善无意识状态下的控制程度，在此基础之上配合雾视疗法的焦点反物象原理，是全世界首次使贝茨和雾视疗法相结合，比传统的单独的贝茨疗法疗效增加数十倍的效果，在近弱视的领域里开创了先河！

“睫状肌光学焦点调正法”一般需要头戴式眼部视力恢复设备配套使用，通过学生佩戴各种度数不同的镜片进行较远距离的视力训练，在应用中学生配戴做眼睛治疗时，需要家长在旁边配合（通过家长在合适距离下指出训练E字母的开口朝向等，学生给出对或错答案，长期锻炼下，学生视力进步后，更换较低度数镜片进行下一个视力恢复训练），每次都需要半小时以上，每天一至两次，由于眼睛视力的恢复是长期过程，一定时期内需要每天不间断的坚持治疗；而大人和学生共同操作，时间长了，大人和学生都容易疲劳，尤其是学生内心会产生抵制心理，无法长期坚持治疗，治疗过程不了了之，无法达到科学的治疗效果。同时，现有的技术都是围绕“E”图形开口朝向的测试问答，时间久了，会令人感到枯燥，无法集中精力，最终会影响眼睛的治疗恢复效果。

基于上述，提供一种寓教于乐，提高学生视力恢复效果的视力提升训练系统显得尤为必要。

发明内容

为了克服头戴式眼部视力恢复设备因结构所限存在的弊端，本发明提供了不但具有可以方便更换不同度数镜片的头戴式头盔，过程中不需要家长进行协同配合训练，通过平板电脑经游戏方式进行E字母朝向的进程演示，学生和平板电脑之间经无线WIFI实现数据交互，学生进行E字母开口朝向辨认时，以游戏键方式，操作确认、返回、上下左右以及摇杆按键，显示屏触摸等方式发射非接触控制游戏进程信号，还能以跳舞毯方式发射非接触控制游戏进程信号，以及经手势感应、触摸感应等方式发射非接触控制游戏进程信号，语音发出非接触控制游戏进程信号等，进而在平板电脑内部软件作用下，达到控制E字母朝向辨认游戏的进程，并能根据学生的训练效果提升视力训练的等级，学生在寓教于乐模式下进行视力的恢复训练，提高了学生的视力训练积极性，并由此达到好的训练效果的眼部裸视力提升训练系统。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：