[发明专利]音频远程互动方法及系统

说明书

本发明涉及音频远程互动方法及系统，包括三级音频采集和四级音频采集；三级音频采集，采集远端发送的音频信息发送给四级音频采集，从而进行本地播放；所述四级音频采集，一方面，接收三级音频采集所发送的远端发送的音频信息；另一方面，接收第三音频信息并发送给本地音频播放模块播放；所述第三音频信息为本地智能交互终端的音频信息；四级音频采集包括至少两个四级音频传输通道，从远端接收的音频信息通过其中一个通道发送给本地音频播放模块播放；还包括，从另一个通道回采所述第三音频信息，用于发送给远端。与现有技术相比，能够有效保证远程音频互动过程中的音频质量，达到更好的音频播放效果。

技术领域

本发明涉及音频远程互动方法及系统，适用于需要远程音频互动的教学、会议等的音频远程互动方法及系统。

背景技术

传统的现场授课方式，由于学生能够直接面对授课教师，课堂气氛也最容易被教学教师所带动，并且能够有更多的互动，因此，传统的现场授课方式一直都是最受欢迎的，教学效果最好的授课方式。随着信息时代的发展、互联网的发展和有效教学资源的紧缺，受空间和时间的限制，只是传统授课的方式，已经不能满足人们的学习需求，相当大一部分学习者通过互联网进行学习，学习的方式可以是录课视频，也可以是远程在线教育，但是无论是录课视频还是远程在线教育都存在现场授课方式的互动教学缺陷，没有办法更好的互动教学，学习效果相对而言，还是要差很多。

根据上述问题的提出，发展了远程教学的互动教学方式，能够适用于无法在教师所在教室听课的，同时在其他教室听课学生的教学情况，互动教学过程中，使用远场麦采集学生回答问题的声音，使用近场麦采集老师的声音。但是，在远程互动中，往往需要将本地智能交互终端（如计算机、手机等）的音频文件（如PPT中的音频文件或者本地智能交互终端上存储的其他音频文件）传输到远端，如果采用现有技术的音频远程互动结构流程，由于本地智能交互终端的音频文件会在本地输出后播放，则不方便抽取纯粹的本地音频文件发送到远端播放，音频播放出的效果差，互动音频体验度差。

发明内容

本发明提供了一种音频远程互动方法及系统，具有便于使远程互动过程中，音频播放效果更好的特点。

根据本发明提供的音频远程互动方法，包括三级音频采集和四级音频采集；

所述三级音频采集，采集远端发送的音频信息发送给四级音频采集，从而进行本地播放；所述四级音频采集，一方面，接收三级音频采集所发送的远端发送的音频信息；另一方面，接收第三音频信息并发送给本地音频播放模块播放；所述第三音频信息为本地智能终端的音频信息；

所述四级音频采集包括至少两个四级音频采集通道，从远端接收的音频信息通过其中一个通道发送给本地音频播放模块播放；还包括，从另一个通道回采所述第三音频信息，用于发送给远端。

基于上述音频远程互动方案，采用其中一个通道采集输出远端发送的音频信息，将传输到四级音频采集的第三音频信息通过与所述其中一个通道不同的通道采集，能够采集到纯粹的第三音频信息，从而避免采集到的第三音频信息存在混音的缺陷，提高输出到远端的第三音频信息的质量，提高用户的体验感。

四级音频采集通道包括左声道和右声道，为智能设备的声卡输出，采用其中一个声道输出从远端接收的音频信息，从另一个声道回采用于发送至远端的所述第三音频信息。

还包括一级音频采集和二级音频采集；所述一级音频采集包括第一音频信息的采集和第二音频信息的采集；所述二级音频采集包括采集一级音频采集所采集的音频信息，为本地音频信息。

所述二级音频采集所采集的第一音频信息和第二音频信息不进行本地音频播放。

所述二级音频采集在同一时刻对第一音频信息和第二音频信息进行互斥采集。

先对二级音频采集所采集的部分或全部一级音频信息进行回音消除后，再向远端发送。