[发明专利]演示教学的图像调整方法及装置在审

专利信息
申请号: 201910481990.8 申请日: 2019-06-04
公开(公告)号: CN110300297A 公开(公告)日: 2019-10-01
发明(设计)人: 赵飞;唐偲偲 申请(专利权)人: 宁波视睿迪光电有限公司
主分类号: H04N13/117 分类号: H04N13/117;H04N13/122;H04N13/167;H04N13/366;H04N13/398
代理公司: 浙江素豪律师事务所 33248 代理人: 徐芙姗
地址: 315100 浙江省*** 国省代码: 浙江;33
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摘要:
搜索关键词: 显示终端 待显示图像 操作信息 演示 控制命令 图像调整 眼睛定位 瞳距 教学 图像像素排列 动态调整 位置变化 显示内容 子终端 真实性 发送 终端 跟踪 应用
【说明书】:

发明实施例公开了一种演示教学的图像调整方法及装置,主要目的在于确保母终端和若干子终端的显示内容的真实性和3D趣味性,以达到最佳演示效果。主要技术方案包括:第一显示终端接收第二显示终端发送的控制命令,所述控制命令包括待显示图像及针对所述待显示图像的操作信息,所述操作信息由所述第二显示终端根据跟踪针对待显示图像操作所产生的位置变化生成;获取第一操作者的第一瞳距信息,以及获取第一操作者针对所述第一显示终端的第一眼睛定位信息;根据所述第一瞳距信息、所述第一眼睛定位信息及所述操作信息,动态调整所述待显示图像在所述第一显示终端的图像像素排列。应用于3D演示教学中。

技术领域

本发明实施例涉及终端应用技术领域,特别是涉及一种演示教学的图像调整方法及装置。

背景技术

随着终端设备的普及,终端设备的应用也随之广泛,比如,将终端设备应用于演示教学的场景中。

通常,在演示教学中由老师使用一个母终端,每个学生使用一个子终端,即演示教学系统包括一个母终端和若干子终端,母终端能够控制子终端。教学演示过程中除了要确保老师与学生的显示界面中显示内容的一致性,还应该注重子终端(学生用终端)显示内容的真实性和趣味性,以增加学生的学习热情,因此,确保母终端和若干子终端的显示内容的真实性和趣味性是目前亟需解决的问题。

发明内容

有鉴于此,本发明实施例提供了一种演示教学的图像调整方法及装置,主要目的在于确保母终端和若干子终端的显示内容的真实性和趣味性,以达到最佳演示效果。

为了解决上述问题,本发明实施例主要提供如下技术方案:

第一方面,本发明实施例提供一种演示教学的图像调整方法,包括:

第一显示终端接收第二显示终端发送的控制命令,所述控制命令包括待显示图像及针对所述待显示图像的操作信息,所述操作信息由所述第二显示终端根据跟踪针对待显示图像操作所产生的位置变化生成;

获取第一操作者的第一瞳距信息,以及获取第一操作者针对所述第一显示终端的第一眼睛定位信息;

根据所述第一瞳距信息、所述第一眼睛定位信息及所述操作信息,动态调整所述待显示图像在所述第一显示终端的图像像素排列。

可选的,所述控制命令中还包括第二操作者的第二瞳距信息、及第二操作者针对所述第二显示终端的第二眼睛定位信息;

所述动态调整所述待显示图像在所述第一显示终端的图像像素排列包括:

计算所述第一瞳距信息与所述第二瞳距信息之间的第一差异信息;

计算所述第一眼睛定位信息与所述第二眼睛定位信息之间的第二差异信息;

根据所述第一差异信息与所述第二差异信息调整所述待显示图像在所述第一显示终端的图像像素排列。

可选的,在获取第一操作者的第一瞳距信息,以及获取第一操作者针对所述第一显示终端的第一眼睛定位信息之前,所述方法还包括:

对操作者进行人脸识别,并提取眼球运动及注视第一显示终端的注视时间;

若眼球运动及注视时间符合预设条件阈值,则对操作者进行标识注册,并确定为第一操作者。

可选的,在对操作者进行标识注册之后,所述方法还包括:

实时检测第一操作者的眼睛未注视第一显示终端的时间间隔,若确定所述时间间隔超过预设中断阈值,则将标识注册的第一操作者进行注销。

第二方面,本发明实施例还提供一种演示教学的图像调整方法,包括:

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