[发明专利]基于点读场景的点读内容识别方法及装置在审
申请号: | 201910494276.2 | 申请日: | 2019-06-09 |
公开(公告)号: | CN111079497A | 公开(公告)日: | 2020-04-28 |
发明(设计)人: | 彭婕 | 申请(专利权)人: | 广东小天才科技有限公司 |
主分类号: | G06K9/00 | 分类号: | G06K9/00;G09B5/06 |
代理公司: | 广州德科知识产权代理有限公司 44381 | 代理人: | 万振雄;杨中强 |
地址: | 528850 广东省东*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 基于 场景 内容 识别 方法 装置 | ||
本发明公开了一种基于点读场景的点读内容识别方法及装置,该方法包括:识别用户在点读书籍的当前页面中的点读位置以及点读位置在预先创建的坐标系中的点读坐标,根据该点读坐标判断该点读位置是否位于某一勾勒中,若否,则查找在该点读坐标的正上方且距离该点读坐标最近的目标勾勒;计算该点读坐标与该目标勾勒之间的距离值,并根据该距离值与目标勾勒的勾勒长度之间的关系识别该点读坐标对应的目标点读内容,作为需要播报和/或显示的点读内容。可见,实施本发明能够根据点读坐标与其正上方且位置最近的上勾勒之间的距离值智能化的识别用户想要的点读内容,提高了勾勒定位准确率,进而提高了点读内容的识别准确率,有利于提高用户的点读体验。
技术领域
本发明涉及智能点读设备技术领域,具体涉及一种基于点读场景的点读内容识别方法及装置。
背景技术
点读机作为一种能够根据点读位置确定点读内容并输出与点读内容相匹配的语音信息的便携家教设备,其能够帮助家长更好的辅导学生(尤其是中小学生)学习功课、纠正学生发音以及便于学生随时随地的自学。其中,点读机识别点读内容的常见方式为:通过图搜判定操作者点读的页码,并根据点读笔笔尖或手指指尖的坐标确定对应的勾勒,进而实现勾勒对应区域中点读内容的显示和播报。
实践发现,在实际的点读场景中,以手指点读为例,操作者(即“用户”)的手指使用方式各式各样,同一手指也对应多种手指摆放方式。由于不同的手指摆放方式实际代表着操作者不同的点读意图,若只定位手指指尖的坐标识别点读内容,当定位出的手指指尖的坐标在两个相邻的勾勒之间时,点读机则无法识别操作者实际想要的点读内容,降低了点读内容的识别准确率。
发明内容
本发明实施例公开了一种基于点读场景的点读内容识别方法及装置,能够提高点读内容的识别准确率。
本发明实施例第一方面公开了一种基于点读场景的点读内容识别方法,所述方法包括:
识别用户在点读书籍的当前页面中的点读位置以及所述点读位置在预先创建的坐标系中的点读坐标,所述当前页面为用户当前在所述点读书籍上所点读的某一页面;
根据所述点读坐标判断所述点读位置是否位于某一勾勒中,当判断出所述点读位置未位于所述某一勾勒中时,查找在所述点读坐标正上方且距离所述点读坐标最近的目标勾勒;
计算所述点读坐标与所述目标勾勒之间的距离值,并根据所述距离值与所述目标勾勒的勾勒长度之间的关系识别所述点读坐标对应的目标点读内容,作为需要播报和/或显示的点读内容。
作为一种可选的实施方式,在本发明实施例第一方面中,所述计算所述点读坐标与所述目标勾勒之间的距离值,包括:
计算所述点读坐标距离所述目标勾勒的左右两条边距延长线的长度的和值,作为所述点读坐标与所述目标勾勒之间的距离值;
以及,所述根据所述距离值与所述目标勾勒的勾勒长度之间的关系确定所述点读坐标对应的目标点读内容,作为需要播报和/或显示的点读内容,包括:
判断所述距离值是否小于等于所述目标勾勒的勾勒长度与预设数值的乘积,所述预设数值大于零且小于1;
当所述距离值不小于等于所述勾勒长度与所述预设数值的乘积时,将所述目标勾勒对应的点读内容确定为识别出的所述点读坐标对应的目标点读内容,作为需要播报和/或显示的点读内容。
作为一种可选的实施方式,在本发明实施例第一方面中,所述方法还包括:
当所述距离值小于等于所述勾勒长度与所述预设数值的乘积时,识别所述点读位置对应的点读工具与预先确定出的水平线之间的夹角,所述水平线与所述当前页面中的文字内容平行;
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