[发明专利]主观题自主评分或相互交换评分的方法

权利要求书

1.一种主观题自主评分或相互交换评分的方法，其特征在于，应用于智能课堂教学系统，所述智能课堂教学系统包括2.4G无线收发器、若干个智能同步板和教学一体机/教师PC机/电子白板电脑，所述智能同步板通过无线方式与所述2.4G无线收发器连接，所述2.4G无线收发器通过USB接口与所述教学一体机/教师PC机/电子白板电脑连接，所述教学一体机/教师PC机/电子白板电脑上安装有APP，所述智能同步板上设有显示屏、向上按钮、向下按钮和确定按钮、A键、B键、C键、D键、E键和F键，所述方法包括如下步骤：

A)课前定义课堂测验卷题卡；

B)运行所述APP，打开课堂测验并打开题卡，在课堂互动窗口的每块学生电子面板中显示出与纸质课堂测验卷一样的电子版课堂测验卷；

C)所述课堂互动窗口中的电子时钟开始计时；

D)测验时间到，结束课堂测验，对于电子版课堂测验卷中的客观题由所述APP批量自动评分，对于主观题，在每块智能同步板的显示屏上显示第一道主观题的题号，等待学生进行按键评分；

E)教师打开主观题的参考解答和评分标准电子版文档；

F)学生手拿自己的智能同步板，当采用自主按键或互相交换智能同步板对第一道主观题进行评分时，所述课堂互动窗口中的学生电子面板将实时同步显示学生对当前主观题评分后的对勾或半对或叉号标识；

G)学生按智能同步板中的按键区向下按钮，选择下一道主观题，智能同步板的显示屏同步显示与纸质课堂测验卷对应的题号，并按照所述步骤F)的操作完成对第二道主观题的评分；

H)每位学生使用按键评分完本次电子版课堂测验卷中所有的主观题得分，教师点课堂互动窗口中的统计按钮，查看全班同学每道主观题的成绩统计结果，然后再决定需要对哪道主观题进行精讲或略讲。

2.根据权利要求1所述的主观题自主评分或相互交换评分的方法，其特征在于，所述步骤F)进一步包括：

F1)判断当前主观题是否是填空题，如是，执行步骤F2)；否则，执行步骤F3)；

F2)采用智能同步板的E键或F键进行评分；

F3)采用智能同步板中的A键、B键、C键、D键、E键或F键进行评分。

3.根据权利要求2所述的主观题自主评分或相互交换评分的方法，其特征在于，当所述主观题为填空题时，所述E键评分为满分，所述F键评分为0分。

4.根据权利要求3所述的主观题自主评分或相互交换评分的方法，其特征在于，所述课堂测验卷题卡包括各道题的题型和分值，或者包括各道题的题型、分值和标准答案。

5.根据权利要求1至4任意一项所述的主观题自主评分或相互交换评分的方法，其特征在于，所述APP为智能纸屏同步课堂教学系统。

6.根据权利要求1至4任意一项所述的主观题自主评分或相互交换评分的方法，其特征在于，所述智能同步板还包括电源开关按钮、选择题答题/纸笔书写答题状态切换按钮以及删除按钮。

7.根据权利要求1至4任意一项所述的主观题自主评分或相互交换评分的方法，其特征在于，所述智能同步板的个数小于或等于56。

8.根据权利要求5所述的主观题自主评分或相互交换评分的方法，其特征在于，所述智能纸屏同步课堂教学系统包括相互连接的学生列表单元、电子黑板单元、课堂讲课单元、课堂互动单元、课堂测验单元、课堂切换单元、教师备课单元和系统管理单元。