[发明专利]一种小学教育教学辅助装置及其操作流程

说明书

本发明公开了一种小学教育教学辅助装置及其操作流程，包括安装板、书写板和固定板，所述安装板的内表面与固定板的外表面滑动连接，所述固定板的顶部固定连接有支撑板，且支撑板的顶部固定连接有吊板，所述吊板的内表面滑动连接有卡合板，本发明涉及教学辅助设备技术领域。该小学教育教学辅助装置及其操作流程，利用模块式结构进行拼装，使得黑板在使用的过程中可以进行正反面互换，从而得到更多的利用空间，降低课堂擦拭黑板产生粉尘影响师生健康的概率，同时利用电动伸缩杆进行升降，方便了教师的书写和学生的观看，之后通过收集箱利用风力吸取粉尘，降低粉尘的影响，进而在提高教学效率的基础上，保证了师生的健康。

技术领域

本发明涉及教学辅助设备技术领域，具体为一种小学教育教学辅助装置及其操作流程。

背景技术

教学设备指教学、科研单位中，单价在人民币800元(含)以上，使用方向为教学或科研的仪器设备，教学设备可分为实验和实训两大类主要应用于理工类各专业，教学设备一般包括：办公家具、办公自动化设备、空调设备、其他设备、厨房设备和光学设备，在小学教育教学的过程中，一般需要使用到黑板进行教学，

现有的黑板教学使用过程中，因为教学者身高的问题，一般黑板表面的顶部和底部是教学者难以书写到的地方，不能够对黑板本体整体的高度进行调节，不仅不方便教师书写，还不便于学生进行观看，且在黑板的使用过程中，教学者需要时常的擦拭黑板，这样不仅浪费教学者时间的，还增加了教学者的劳动强度，同时不能够对黑板本体擦拭后的灰尘进行很好的收集，灰尘擦拭后停留在空间中，增加了灰尘对教学者的危害，影响了教学者的使用。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种小学教育教学辅助装置及其操作流程，解决了现有的黑板不能够对高度进行调节，不仅不方便教师书写，还不便于学生进行观看，且在黑板的使用过程中，教学者需要时常的擦拭黑板，这样不仅浪费教学者时间的，还增加了教学者的劳动强度，同时不能够对黑板本体擦拭后的灰尘进行很好的收集，增加了灰尘对教学者的危害的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种小学教育教学辅助装置，包括安装板、书写板和固定板，所述安装板的内表面与固定板的外表面滑动连接，所述固定板的顶部固定连接有支撑板，且支撑板的顶部固定连接有吊板，所述吊板的内表面滑动连接有卡合板，且卡合板的底部固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的底部与书写板的顶部固定连接，所述固定板左右两侧的底部均通过螺栓固定连接有连接杆，两个所述连接杆相对的一侧之间固定连接有收集箱，且收集箱的顶部开设有漏槽，所述固定板底部的中部固定连接有动力风箱，所述动力风箱的底部通过连接管与收集箱的内部连通。

优选的，所述书写板的内表面固定连接有铁片，所述固定板的正面固定连接有磁块。

优选的，所述书写板的数量设置有四个，所述固定板的顶部和底部且位于两个书写板相接触的一侧固定连接有密封挡条。

优选的，所述收集箱内腔的顶部和底部之间且位于连接管的前方固定连接有隔离罩，所述收集箱的底部连通有清灰管道。

优选的，所述书写板底部的表面开设有通孔，且通孔的内表面滑动连接有拉绳。

优选的，所述安装板正面的上下两侧均开设有安装孔。

优选的，所述吊板的底部且位于电动伸缩杆的外周固定连接有保护弹簧，且保护弹簧的底端与书写板的顶部固定连接。

本发明还公开了一种小学教育教学辅助装置的操作流程，具体包括以下步骤：

步骤一、装置安装，将固定板滑动安装到安装板上，然后再使用螺栓穿过安装孔将安装板固定在墙壁上，之后将动力风箱安装到固定板的下方，再使用螺栓将连接杆固定在固定板的左右两侧，之后使用内六角螺栓将卡合板固定在吊板上，从完成书写板的安装；