[发明专利]一种双音同传音响系统及双音同传音响在审

专利信息
申请号: 201910548930.3 申请日: 2019-06-24
公开(公告)号: CN110267164A 公开(公告)日: 2019-09-20
发明(设计)人: 杨晓谦;卢宇庭 申请(专利权)人: 杨晓谦;卢宇庭
主分类号: H04R3/00 分类号: H04R3/00
代理公司: 天津睿禾唯晟专利代理事务所(普通合伙) 12235 代理人: 李春荣
地址: 100012 北京市*** 国省代码: 北京;11
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摘要:
搜索关键词: 合路器 双音 电路板 运放 无线接收模块 音量控制模块 功放电路板 蓝牙模块 扬声器组 音响系统 音响 音响技术领域 音乐教学 音频同步 音频文件 老师 学生 演奏 播放 学习
【说明书】:

发明公开了一种双音同传音响系统及双音同传音响,涉及音响技术领域以及音乐教学领域,包括无线接收模块、运放电路板、音量控制模块、蓝牙模块、合路器、功放电路板、扬声器组,所述无线接收模块与所述运放电路板相连,所述运放电路板通过所述音量控制模块与所述合路器相连,所述蓝牙模块与所述合路器相连,所述合路器通过所述功放电路板与所述扬声器组相连,本发明能够将学生现场演奏的声音以及老师辅导音频文件的声音同时播放,以达到学生跟随老师辅导音频同步学习的效果。

技术领域

本发明涉及音响技术领域以及音乐教学领域,具体为一种双音同传音响系统及双音同传音响。

背景技术

目前市场上的蓝牙音箱,对于音源的选择虽然可以选择多种输入方式,但是在音箱的实际播放中,只能播放一种声音,要么是输出手机的音乐,要么是输出外置U盘的音乐或其它方式获取的音频文件的音乐。

而在在音乐学习方面,通常是听完音响播放的老师辅导音频文件,然后学生进行联系,如此反复听反复练,或者将学生自己演奏的音乐录下来,再与老师的辅导音乐做对比,此种方式不能达到同步学习的目的,无法做出有效的对比,很消耗时间,学习效率低。

发明内容

本发明的目的是提供一种双音同传音响系统及双音同传音响,能够将学生现场演奏的声音以及老师辅导音频文件的声音同时播放,以达到同步学习的效果。

本发明的目的是通过以下技术方案来实现:一种双音同传音响系统,包括无线接收模块12、运放电路板13、音量控制模块11、蓝牙模块7、合路器8、功放电路板9、扬声器组10,所述无线接收模块12与所述运放电路板13相连,所述运放电路板13通过所述音量控制模块11与所述合路器8相连,所述蓝牙模块7与所述合路器8相连,所述合路器8通过所述功放电路板9与所述扬声器组10相连。

在优选的实施方案中,所述无线接收模块12采用UHF射频接收板。

在优选的实施方案中,所述蓝牙模块7的输出端包括第一左声道音频输出端1、第一右声道音频输出端2。

在优选的实施方案中,所述音量控制模块11为双联电位器,所述双联电位器的输出端包括第二左声道音频输出端3、第二右声道音频输出端4。

在优选的实施方案中,所述合路器8包括第一电容C1、第二电容C2、第三电容C3、第四电容C4、第一电阻R1、第二电阻R2、第三电阻R3、第四电阻R4、左声道音频输出端5、右声道音频输出端6,所述第一电容C1的一端与第一左声道音频输出端1连接,所述第一电容C1的另一端通过所述第一电阻R1与所述左声道音频输出端5连接;所述第二电容C2的一端与所述第一右声道音频输出端2连接,所述第二电容C2的另一端通过所述第二电阻R2与所述右声道音频输出端6连接;所述第三电容C3的一端与所述第二左声道音频输出端3连接,所述第三电容C3的另一端通过所述第三电阻R3与所述左声道音频输出端5连接;所述第四电容C4的一端与所述第二右声道音频输出端4连接,所述第四电容C4的另一端与所述右声道音频输出端6连接;所述左声道音频输出端5、右声道音频输出端6分别与所述功放电路板9连接。

在优选的实施方案中,所述第一电容C1、第二电容C2、第三电容C3、第四电容C4均为耦合电容。

在优选的实施方案中,所述扬声器组10包括左声道扬声器组、右声道扬声器组,所述左声道扬声器组和所述右声道扬声器组均由一个中音扬声器和一个高音扬声器组成。

另一方面,本发明还提供有双音同传音响,所述双音同传音响安装有上述一种双音同传音响系统。

本发明的有益效果为:

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